九年級《測量小燈泡的電功率》備課教學案例
1、 知識與技能
理解電功率的概念；知道電功率表示消耗電能的快慢；
知道電功率的單位是W或W；
理解用電器的額定功率．知道額定功率是在額定電壓下工作時的功率；
會應用功率的定義公式P=W／t 及公式P=IU進行簡單的計算。
2、過程與方法
透過體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關係，培養學生的觀察能力和分析、概括能力
3、情感、態度與價值觀
透過體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關係，培養學生的觀察能力和分析、概括能力
【課內探究】：
<一>匯入新課
我們在上節課學過電能表後，同學們一定觀察了同學家或自己家的.電能表是不是可以把觀察的結果和大家交流一下呢？
<二>實驗探究，合作交流：
1、 各小組交流合作，並完成相關問題
2、各小組利用實驗臺上的器材，小組內互助完成下列實驗：
取一個“36V 25W”的燈泡。把它接在36V的電路中，它_________；把它接在24V的電路中,它___________，接在40V電路中,它__________.
實際電壓額定電壓有什麼不同？實際功率和額定功率呢？為什麼使用各種用電器一定要注意它的額定功率？
3、電功率的測量：
（1）測量的儀器_________,還可以使用什麼方法？
（2）小組展示、交流
進行歸納總結，教師進行恰當點撥。
練習題
<三>整理反思，歸納梳理
<四>當堂達標，反饋提升
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