小議幼兒園教育管理中現代資訊科技的應用論文
近年來，隨著現代資訊科技的飛速發展，幼兒園在教育管理中也開始廣泛的引入現代資訊科技。先進的現代資訊科技給幼兒園提供了大量的教育教學資料，以及靈活便捷的網路資訊互動平臺，不但增強了孩子們的學習積極性和學習效率，還提高了幼兒園的教育教學質量以及管理水平。也就是說，一個幼兒園對於現代資訊科技的使用程度，已經成為了衡量這個幼兒園教學質量和管理水平的重要標準。
一、建立幼兒成長資料檔案
為了能夠對每一個孩子的成長情況都有一個系統化的記錄和掌握，幫助家長更好的瞭解自己孩子的成長狀況，幼兒園應當建立幼兒成長資料檔案，將幼兒在生長和發育過程中各個方面的資料指標都加以記錄。諸如將幼兒在每個學期所檢測的身高、體重、頭圍、胸圍、血色素等資料資料全部使用資訊科技輸入到每一個幼兒的個人資料庫之中。根據資料庫當中的資料資訊，幼兒園就可以清楚的瞭解到全園每一個幼兒的生長髮育情況，也能清楚地在全園範圍內分辨出肥胖兒、體弱兒和貧血兒，並將其告訴給醫生，讓醫生從整體上對全園幼兒的健康狀況有所瞭解，幫助生活老師制定出有針對性的矯治方法，並在幼兒的日常飲食上加以調節[1]。
二、實施有針對性的教育策略
幼兒園應當針對每一個幼兒的不同特點和發展情況，來實施有針對性的教育策略。例如，某幼兒園大班的壯壯小朋友在剛加入到小班時，他的語言表達能力在班級中只能處在一箇中等偏下的水平。根據教師的觀察，壯壯在平時非常喜歡聽故事和看圖片，根據他的這個興趣，幼兒園的教師們特意在一些活動中為他提供了最新的故事磁帶以及兒童圖書，並有意識地和他聊聊他所聽到和看到的內容。起初他在回答時表現的非常膽怯，但逐漸地，他開始願意主動將看到的和聽到的故事講給老師和其他小朋友們聽了，並在這個過程中養成了講故事的興趣，更加願意表現自己，這種教育方式對他語言能力的培養起到了良好的.作用[2]。
三、建立園所網頁，展示孩子們的生活狀態
教育作為一個系統化的工程，幼兒身心的健康發展要由幼兒園和家長共同合力完成。幼兒園可以利用家長網、校早教網等管理平臺建立出特有的園所網頁，並在網頁上展示孩子們的生活狀態。很多家長由於自身工作較為繁忙，很難對孩子各方面的生活狀況有及時的瞭解，而園所網頁的建立，不但能有效消除家長對孩子在幼兒園中“視覺盲點”的擔憂，還能增強幼兒園和家長之間的互動性。園所網頁上可以設定很多欄目，家長透過園所網頁就能隨時瞭解孩子們在幼兒園的表現，幼兒園本週的具體保教情況，以及應該配合幼兒園做哪些事情，並根據孩子們的表現採取有針對性的教育[3]。
四、利用幼兒園網站，為家長提供交流平臺
除了園所網頁的建立之外，幼兒園還可以建立幼兒園網站，為家長提供交流的平臺。透過幼兒園網站，家長們可以隨時在上面記錄孩子在平時生活當中的點點滴滴，以及自己的育兒心得、經驗等等。這樣家長之間透過對所寫的內容進行互相閱覽，來彼此借鑑育兒方法，取長補短。一些平時面對面不方便說的話和問題，也可以在幼兒園網站上暢所欲言，盡情表達。面對某個家長提出的問題，其他家長可以發表自己的看法和意見，或者提出有建設性的建議。家長也可以在幼兒園網站上提出對幼兒園的意見和建議，幼兒園再對家長反饋的內容進行仔細觀看和篩選，對於其中質量較高、反饋率較大的內容，要認真進行反思，並及時調整教學思路，提高辦園質量[4]。
五、透過個人部落格，提升教師的教學水平
幼兒園可以透過讓教師們開通個人部落格的方式，來提升園內教師的教學質量水平。反思是教師們對自己的職業活動進行思考，對自己平時在教學中的行為和結果加以審視和分析的過程，自我反思對於教師的教學水平提升而言至關重要。教師在家長網或早教網中，可以透過登入個人賬戶來開通個人部落格，並將自己的反思內容記錄到部落格當中，透過寫自己的反思以及閱讀其他教師的反思，來更新自身的教學觀念，對平時的教學行為加以改善，對一些經常出現的教學問題和教學現象形成獨立的、有創造性的見解，增強在教學活動中的主動性和目的性，克服以往的被動性和盲目性。同時，也避免了將反思內容寫在筆記本上可能會產生的內容丟失問題[5]。
六、結語
當前，人類已經完全迎來了資訊時代，計算機和網路作為現代技術的核心，一直在不斷髮展和進步，並在潛移默化的改變著人們的生產、學習及生活方式。雖然現代資訊科技已經廣泛應用到了幼兒園的教育管理當中，但是目前也存在一定的侷限性，它會受到硬體裝置以及人們文化水平的限制。所以，在應用現代資訊科技的同時，人們應該不斷進行學習和完善，為實現更好的局面而努力。
參考文獻
[1] 董春豔.淺談幼兒園教育管理中現代資訊科技的應用[J].新西部（中旬刊），2014，03（12）：120，118.
[2] 白秀珍.幼兒園教育管理的實踐探討[J].中國校外教育（下旬刊），2015，24（04）：156.
[3] 程志龍.我國幼兒教育面臨的問題、成因和對策[J].學術界，2014，22（05）：207-217.
[4] 田茂娟.現代資訊科技在幼兒教育的作用[J].東方教育，2014，23（05）：249.
[5] 潘虹娜.充分利用現代資訊科技提高幼兒教育整體效能研究[J].中國資訊科技教育，2014，14（20）：188.
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