關於金融危機下大學生如何去創業的建議
第六屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽近日在成都落幕，金融危機下大學生怎樣去創業。大賽期間，一個熱門話題被屢次提起：在當前金融風暴席捲全球的大背景下，大學生還要創業嗎？他們的創業之路到底該怎樣走？
4萬億投資激發新機遇
上海創業投資管理有限公司總經理陳愛國，已連續六屆擔任“挑戰杯”大學生創業計劃大賽的評委。他說：“金融危機的情況下，整個投資界都會相對謹慎，這會對大學生創業的融資造成一定的困難。”他認為，金融危機對大學生創業既是挑戰，也是機遇：從全球來看，中國經濟的基本面還是好的，增長速度較高，風險投資界傾向選擇中國作為資本的避風港；從區域性來說，國家近期投入4萬億元拉動內需，有可能激發新興產業，這些都會為大學生創業創造更多機會。
在“挑戰杯”大學生創業計劃大賽現場，記者隨機採訪了參賽的多名學生，發現大多數人對全球經濟形勢和國家目前的經濟政策都有所瞭解，在他們選擇的創業專案中，也有許多能敏銳地捕捉到來自產業或行業的新動態。四川大學公共衛生學院學生徐晶認為，我國產業結構面臨從製造向創造的重要轉變，文化創意產業將成為經濟發展重要的推動力。徐晶和團隊成員以3至14歲的少年兒童為目標市場，把中國國寶熊貓擬人化，把三國人物、故事現代化，創造了“三國熊貓五虎將”的.動畫形象，以打造“三國熊貓”創意產業鏈。目前，該專案已經吸引了3000萬元的意向性風險投資。
務實捕捉創業機會
“金融危機的情況下，全球的經濟增長速度在放緩，有些企業受到衝擊，必然會波及大學生的就業，在這種情況下，有的大學生不得不選擇創業。”陳愛國說，在這種局勢下，更要加強對大學生創業的引導，教會他們如何發現創業機會。
陳愛國認為，創業分為兩種：生存型創業和機會型創業，前者是為了餬口，後者為了理想，就業參考《金融危機下大學生怎樣去創業》。在金融危機的形勢下，生存型創業將越來越多，“要防止大學生過多地尋求生存型創業，否則就是對知識和人才的浪費。”
不過，陳愛國又談道，從這幾年參賽的學生作品來看，不少學生選擇了技術含量高，但卻不大可能盈利的專案。這一現象值得思考。他認為，學校的創業教育要立足教會學生去發現創業機會。比如，隨著中國老齡化社會的到來，對於老年人的關懷、老年人的產業發展將會受歡迎；現代社會，人對生活環境和質量的要求越來越高，關於健康、環保類的產業發展會更快；資訊科技、生物醫藥技術、材料技術等現代技術的快速發展，必然會創造出新的社會生活的形態，這其中就會蘊藏著巨大的創業機會。
“除了要有慧眼和眼界，還要有挑戰傳統產業的勇氣，這樣才能在金融危機中捕捉創業機會。”這是大學生創業成功的代表、成都市普蘭克豬業合作社理事長龍波，結合自己的故事作為案例提出的建議。龍波2000年從四川農業大學畢業後，衝破家人阻力和世俗觀念的禁錮，建立了自己的豬場，如今有了幾千萬的利潤。他說：“創業內容不一定要與專業直接相關，但一定要從夠得著的地方起步。”
創業易遭哪些暗礁
市場是殘酷的，即使有了好的創業專案，在創業實踐中，也不一定能一帆風順，夭折的創業故事並不乏見。據統計，在歷屆“挑戰杯”
大學生創業計劃大賽中，不到10%的參賽者選擇了創業，而在10%的創業者中，只有少數能成功。在金融危機的情況下，創業成功的人數有可能更少。大學生創業在哪裡容易遭遇暗礁而夭折？四川大學工商管理學院教授陳高林分析說，創業是否成功取決於五大要素：正確識別創業機會；組建強有力的創業團隊；資源的獲取與運用，並使之高效率地配置；宏觀經濟環境與社會因素；良好的盈利模式。
陳高林說，在所有的因素中，創業企業家和創業團隊是決定創業成敗的根本因素。初出校門的大學生們，缺乏企業家的市場運作經驗，還沒學會按照現代企業制度管理企業。
陳愛國在從事風險投資的10餘年中，投資過幾百個青年創業者的專案，其中也有大學生的創業團隊。從這些團隊的成長過程中，他發現，現在國家給予青年創業者很多政策和資金的優惠是必要的，但過多的扶持意味著減少競爭的強度，是否真正有利於企業的成長，需要再思考。因為創業者的身份不再是學生，面臨的是完全商業化的競爭。
對此，陳愛國呼籲，建立創業導師制，創業導師由有社會責任感的企業家擔任，幫助學生創業者積累管理企業的經驗，減少傳統教育與現實社會需求之間的差距，少走不必要的彎路。據悉，科技部與全國600家科技孵化器聯手推出了“中國火炬創業導師行動”，由陳天橋等39名知名企業家擔任導師，深受創業者們歡迎。
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