資訊科技期末考試總結範文
第一篇：高一資訊科技期末考試總結
根據市教育局電教館決定，根據我校實際情況，我們於1月x日下午組織初三學生進行了資訊科技期末模擬考試。本次考試參考學生共73人，分兩場進行考試，現將此次考試總結如下：
一、成績分析
此次考試參考學生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局電教館劃定的及格和優秀線，我校共及格57人， 31人達優，及格率78.08%，優秀率42.47%。
考試成績比較理想，究其原因是在考前花費了很長時間，進行了上機操作，主要練習操作題，這也是這次得分的一個關鍵。
二、存在問題及措施
這次測試總的來說比較順利，考場裝置有1臺計算機讀取不了試題，馬上採取措施，對該生進行換機考試。其餘裝置均能未出現問題。再就是由於時間原因，我們學生沒有上完FLASH課程，開學後我會抓緊時間把課上完，積極應對中考。
三、中考目標
透過下階段的複習與實踐操作，努力實現中考85%的及格率，優秀率保持在42%的基礎上。
第二篇：高一資訊科技期末考試總結
（20xx—20xx第一學期）
本學期我擔任高一年級資訊科技教學工作，任課班級18個班，每週每班一課時，具體課時分佈在第四節、第八節、晚自習第一節和晚自習第二節，本學期教材是高中階段資訊科技唯一的必修教材，針對具體教材我對教學內容進行了二大階段劃分，本學期對基礎知識和基本技能加以鞏固和強化，下學期對操作技能和差生進行重點培養。
一、現對本學期的教學內容簡要分析如下：
1、資訊科技基礎知識理解，知識點分佈於教材第一章；
2、網路操作技能，知識點分佈於教材第二章：
（1）學會使用常見搜尋引擎蒐集我們所需的資訊；
（2）會對網上搜索到的資訊加以儲存；
（3）會使用免費電子郵箱，到到迅速傳遞資訊的目的`；
（4）在使用中逐步強化學生的獲取資訊技能；
3、解決問題的思路培養，知識點在第三章滲透：
（1）瞭解簡單的VB程式編寫過程；
（2）熟悉程式設計過程中物件“屬性”和“方法”的應用和作用；
（3）瞭解VB程式設計的詳細過程，達到解決問題的思路的培養；
4、辦公軟體的工作輔助作用，技能涵蓋於教材第四章：
（1）文字錄入及效果處理，達到學生對字處理軟體的熟練應用；
（2）文欄位落和版面處理，讓學生熟練字處理軟體的排版，輻射學生對美感的培養；
（3）資料處理軟體應用，讓學生掌握簡單等等差數列和簡單函式的應用，為日常生活中資料資訊的處理所簡化工作量；
二、針對本學期所學知識點進行了為期兩週的資訊科技期末考試，具體考試策略闡述如下：
1、考試方式：
網路線上考試，學生進入考試系統註冊後，隨機調出試題答題，交卷後便可產生成績，並同時回傳成績給教師機；
2、計分方式：
（1）學生在考試系統內可最多考試次數為10次，即可產生10個成績；
（2）該考生的成績為所有考試成績的平均分；
（3）超過有限考試次數和成績異常的學生須進行重考；
（4）平時缺席學生扣5分，平時課堂作業完成者加10分；
3、考前練習：
考試前兩週和考試當堂，教師對考試系統向學生介紹並加演示；
4、考試注意事項：
（1）考試中見意學生慎重交卷；
（2）每套試題答題時間控制在15—20分鐘，以備成績異常重考；
（3）每個考生最大考試次數為10次；
（4）試題頁故障，教師反覆巡試，加以即時修正；
（5）對“困難”生加以幫助（註冊及試題呼叫）；
三、本次考試雖已順利結束，但存在以下弊端：
（1）耗時過長，部分學生多次考試仍無成績；
（2）部分考生有代替做題現象；
（3）部分考生對考試系統仍不太熟悉，呼叫試題耗時過長；
（4）考試系統存在嚴重的缺陷；
本學期資訊科技考試已結束，分析成功之處和存在的問題，我將在下學期在不足之加以完善，將成功之處記錄在案，以備以後學習借籤。
任課年級：xx
任課教師：xx
時 間：20xx年x月x日
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