三年級上冊《小稻秧脫險記》課堂實錄
《小稻秧脫險記》課堂實錄
教學要求：
1. 讀課文，讀準生字字音。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的意思。
3. 寫生字，要求寫得正確、規範。
教學過程：
一、匯入
1. 同學們，今天我們來學習《小稻秧脫險記》，請小朋友把手伸出來，跟老師一起寫課題，注意“稻”和“秧”的寫法。
2. 學這篇課文，我們有四項任務。（出示投影片）
教學目標
①讀課文，讀準生字字音。
②正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會詞語的`意思。（不理解的詞語用“000”圈出）
③寫生字，要求寫得正確、規範。
④小稻秧遇到了什麼危險？後來是怎樣脫險的？
我們這堂課要解決的是前三項任務
二、學習生字
現在，我們先來完成第一個任務，老師這裡共有16個本文的生字（投影出示）
吵雜擁拼音除劑噴
霧器欺負喘紛洶蠻
小朋友們注意看，這些生字哪些不用老師教，或不看書就已經認識的？請同學起來回答，並說說是在什麼時候認識的，或是怎麼認識的？
三、自讀課文
哇，還沒看書就已經認識了這麼多，現在老師請同學把書拿好，認真地讀課文，不認識的字看後面的生字表。
四、檢查
1. 齊讀生字，指名讀
2. 好，這些生字都認識了，那麼這些組成的詞你會不會讀？
投影出示
雜草一擁而上拼命一棵化學除草劑
噴霧器欺負喘氣紛紛爭吵
氣勢洶洶蠻不講理聲音
3. 指名讀齊讀領讀
4. 那麼這些詞語中，你認為哪些字難寫呢？
指名說，便說邊描紅
五、再讀課文
1. 好，我們不知不覺已完成了兩個任務
我們還有一個任務，就是請大家一邊讀課文，一邊把不懂的詞語寫在紙頭上
學生自讀，教師巡視
2. 老師收幾張典型的，投影一下。
3這些詞有的是需要老師協助，有的再多讀幾遍課文就理解了，假如讀出理解，就可以擦掉了.
教師巡視，發現擦掉了不少。
4.把不理解的再交流一下。
六、分角色朗讀課文
好，這篇課文非常有趣，是一個童話，裡面有幾個人物角色，一個是小稻秧，一個是一群雜草，一個是噴霧劑，一個做旁白，下面請同學自身找朋友來分角色朗讀，待會上來讀
七、交流
獎勵讀得好的為最佳組合
八、安排作業
1. 謄寫詞語
2. 分角色朗讀課文
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