小班藝術繪畫活動-蘑菇
準備
各種菌菇的圖片和實樣。
藝術影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
比較糾錯圖片兩張、騰空的蘑菇、分散的蘑菇。
目標
有興趣地分辨菌菇的不同品種，瞭解它們的性質，愛吃蘑菇。
再現已有經驗，把握表現重疊的.簡單方法，為蘑菇排列各種隊形。
過程
一、再現經驗
1、介紹蘑菇的品種。
謎語：一物生來像小傘，林中樹下把家安，小傘撐開收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰？（觀察照片）蘑菇長的什麼樣？除了蘑菇，還認識哪些菌菇？
2、觀察菌菇的圖片，談論各自對菌菇的認識，為什麼大家都喜歡吃？
3、瞭解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質、維生素，具有增強抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦！
二、藝術欣賞
1、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個節目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃說：“我們跳得好不好？你們喜歡嗎？再表演一遍好嗎？”
3、定格畫面：看誰數得快，交流數得快的理由。
畫面（一）：有幾種不同的蘑菇？（如大小和顏色）怎樣才能知道它們是不同的品種？
畫面（二）：蘑菇娃娃的舞步什麼樣的？蘑菇娃娃擠成一堆，能數清楚嗎？怎樣數才不會遺漏。哪個蘑菇最不容易找到。
三、觀察嘗試
1、糾錯
蘑菇娃娃們說：“今天跳得真開心呀！”我們都想請你們來採蘑菇，看誰採的又大又多又 新鮮。
（1）騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來，不新鮮。
（2）無重疊——東採一個，西採一個，多費時問啊。
2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊形，體會採得越多，本領就越大。
四、操作表現
1．從畫一個蘑菇入手，在改變區域性特徵中逐步增添。
2．邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置，避免採到壞蘑菇。
3．注意蘑菇們在畫面上的位置，在新增蘑菇時排列優美的隊形。
4．用兩種顏色接色的方法塗蘑菇的頂部，表現出蘑菇新鮮的顏色。
五、交流分辨
展示同組幼兒作品，共同目測數群，找出採蘑菇高手，看誰說得又快又準確。
延伸
運用幼兒作品，開展采蘑菇的玩牌遊戲：
（1）將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。
（2）一人當發令者，其他人（二到三人）參加採蘑菇。
（3）參加者按指令目測數群，迅速拿牌，數得又快又準表示採到蘑菇。
（4）最後誰的手中牌最多為勝，輪換當發令人。幼兒教育網()
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