關於《最棒的玉米》教材理解
教學目標
1. 有感情地朗讀課文，體會棒玉米的感情變化。
2. 能聯絡實際談體會，願意做一個自信的人。
教學準備
教師：生字卡，兩張漫畫：自信的玉米、絕望的玉米。
學生：蒐集關於自信的名言、詩句。
教材簡析
也許你覺得自己很棒，卻沒人誇獎你；也許你覺得自己很有才華，卻沒人賞識你……不用著急，不斷地完善自己吧，總會有被人肯定的一天！《最棒的.玉米》講述了一個最好的玉米，滿以為老爺爺肯定先摘走它。收穫那天，老爺爺只摘走了其他的玉米；第二天，老爺爺也沒有把它摘走；第三天，第四天……以後十幾天，老爺爺看也沒來看它，它被摘走的希望越來越渺茫。在一次又一次的打擊下，它誤認為自己是最差的玉米，流下了傷心的眼淚。沒想到老爺爺最後摘下它，是要拿它當種子。這個故事告訴我們：人應該認清自己、相信自己，在絕望的時候更要自信的道理。
課文可以分成三個部分去把握棒玉米的思想變化歷程：第一部分（1～2段）棒玉米相信老爺爺肯定先摘走它，因為它是最好的玉米。第二部分（3～6段）棒玉米在一次又一次的打擊下，由失落到失望到絕望的過程。第三部分（7～10段）棒玉米最後被老爺爺摘走時，才明白：自己是最棒的玉米。或許棒玉米也明白了在絕望的時候更需要自信的道理吧！
本課的教學重難點是在朗讀過程中體會棒玉米“自信—失落，失望，絕望—明白道理”的思想變化歷程，從而感悟人生哲理。
建議本課教學用1課時。
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