《賣木雕的少年》教學實錄
課文緊緊圍繞著“木雕”來行文。聽朋友介紹木雕-挑選木雕-放棄買木雕-贈送木雕。讓我們看到了一個擁有美好心靈的非洲少年。下面是小編整理的《賣木雕的少年》教學實錄，歡迎來參考！
一、談話引出課題
1、同學們，你們知道世界有幾大洲嗎？我們中國在哪個洲？對，是亞洲。亞洲是世界第一大洲，今天，我們要走進世界第二大洲——非洲。
2、說到非洲，你的腦海裡出現了什麼畫面？你說，你說。
對，這就是非洲，它有著與我們截然不同的自然景觀和民族文化。我就聽說過，如果去非洲旅行，有一個地方不能不去，那就是位於非洲南部的——莫西奧圖尼亞大瀑布。（板書）這個地名比較難讀，誰願意來把它讀正確（指名讀）。
3、瞧，這就是莫西奧圖尼亞大瀑布，現在讓我們一起欣賞一下它的迷人風光吧。欣賞了莫西奧圖尼亞大瀑布，你能用自己的話誇誇瀑布嗎？你來，你來。
4、小朋友，誇瀑布不容易呀，應該用什麼詞來誇好呢？有一位作者是這麼誇瀑布的。（出示第二段）誰願意來當作者誇一誇？好，你來，你來。誰來說說作者哪兒誇得特別好，為什麼？那“遊人如織”彷彿讓你看到了什麼情景？
5、是呀，莫西奧圖尼亞大瀑布的確名不虛傳！可你們知道嗎？這位作家，在遊覽了瀑布後，給她印象最深刻的不是瀑布，而是一位——賣木雕的少年。（板書）
這是怎麼回事呢？讓我們一起走進今天學習的課文。（齊讀課題）
二、初讀課文，學習字詞
1、把課文讀正確，讀通順，難讀的地方可多讀幾次。
2、（1）出示生字詞語
馱著 掏出 猶豫 誠懇 遺憾 賓館 標準
這些詞語有一定的難度，誰來當小老師帶領大家讀一讀？你來，
真是一位好老師，既響亮又正確。
細心的小朋友一定發現本文的四字詞語特別多，
（2）出示四字詞語
名不虛傳 遊人如織 十分壯觀 清晰可辨
琳琅滿目 各式各樣 構思新奇 栩栩如生
仔細觀賞 愛不釋手 五官端正 語無倫次
誰來先“讀”為快，你來，--------真了不起，讀得有聲有色。
現在一組讀一行，（分組讀），
聰明的孩子們，你有什麼發現？你已經迫不及待啦，你說，
（第一行寫瀑布、第二行寫木雕、第三行寫人），你真是火眼睛金，
全班齊讀。
過渡：瀑布我們剛才已經領略過了，接下來我們就去看看非洲木雕。
三、學習“木雕”（第3、4段）
1、請同學們自由讀第3、4段。------讀書習慣真好，有的同學已經讀了好幾遍了
2、現在誰來向我們介紹這裡的木雕。請你來讀第3段，---你介紹的非常清楚。
想不想親眼目睹這些木雕，（播放木雕課件）欣賞琳琅滿目的木雕，師簡介非洲木雕：這就是木雕，木質的工藝品，來自非洲。木雕是非洲古老的藝術形式，因多數民族都沒有文字，所以許多古老的神話都是靠木雕一代一代流傳下來的.，這些木雕大多出自民間藝人之手，造型怪異，表情刻畫生動，又被稱為“非洲式照片”，各國人民都樂於收藏。
你有什麼感受？你來-----這麼美的這麼多的木雕，你都眼花繚亂，這就是琳琅滿目，把你的感受透過朗讀表達出來吧！
你也想說，你來，----不但多，而且各有各的姿態，你在讚歎，也把你的感受讀出來吧！
你還想讀，你來-----感謝你把這大攤點的木雕搬到了我們的眼前。
過渡：這麼多木雕，個個都如此精美，那——我該挑哪一件好呢？
3、“我”挑了一個卷鼻大耳象。為什麼？從哪寫詞感受到的？
1）理解“栩栩如生”
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