關於課文丑小鴨的教學方案
《醜小鴨》導學案
學習目標
1. 瞭解作者生平及創作
2. 瞭解醜小鴨的成長曆程，理解它所採取的態度及所做的努力，進而理解童話的主題。
3. 揣摩關鍵語句，理解文章的深層內涵。
學習重點
瞭解醜小鴨的'成長曆程，理解它所採取的態度及所做的努力，進而理解醜小鴨這一典型形象的意義。
學習難點：
懂的命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美好境界，美好理想的追求。
【知識連結】
走進作者：
安徒生（1805-1875）丹麥偉大的童話作家，其著名作品有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等。他出生於一個窮困的鞋匠家庭，從小就愛聽故事，愛看戲、唱歌，十幾歲開始寫詩，寫故事，雖歷經無數次失敗，飽受嘲笑打擊，但仍然堅持寫作，終於成為眾人皆知的童話大王，並且在詩歌、小說等方面都取得了成就。
文體知識：
童話:兒童文學的一種。它主要面向兒童，透過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，採用擬人化的手法來創作。童話中的動物、植物可以像人一樣說話、活動。童話中的情節曲折了離奇能激發孩子的想象，並對他們進行思想教育。
教學過程
預 讀
初讀課文，藉助工具書解決生字新詞：
1、給加點的字注音：
木屐（ ） 沼澤（ ） 泥濘（ ） 駭人（ ） 迸出（ ）
醜陋（ ） 蘆葦（ ） 傭人（ ） 訕笑（ ） 挨啄（ ）
鉸鏈（ ） 颼颼（ ） 嫉妒（ ）（ ） 來勢洶洶（ ）
2、解釋下列詞語：
醜陋：
訕笑：
嫉妒：
來勢洶洶：
沼澤： 速 讀
1、聽故事，用一句話概括文章內容。
2、全文寫了醜小鴨在哪幾個地方的流浪生活？請分別找出來。
3、你知道貫穿全文的線索是什麼嗎？
細 讀
1.醜小鴨在成長過程中遭遇了哪些歧視和打擊？
2.在打擊面前，醜小鴨持怎樣的態度？
3.醜小鴨為什麼拼死也要向高貴的天鵝飛去？
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