幼兒園大班親子活動教學設計
幼兒園大班親子活動：比較練習——《哪個長哪個短》
目的：學習按長度排列物體的順序
材料：五根吸管（吸管之間長度相差2cm），20cm直尺一把
要點：此遊戲要在孩子能分辨長短的基礎上進行。
（1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什麼不同？
（2）取出最長的，與最短的比一比，問問孩子。再任意取兩根比一比哪個長哪個短？
（3）小吸管要從最長的到最短的排個隊，請孩子來幫忙，取出直尺縱向放在左側，吸管一端要頂住尺子橫向放。
（4）鼓勵孩子大膽嘗試著放，成功了要表揚。
（5）如果孩子排序有困難，家長可以先示範。讓孩子按照示範擺，逐步到自己獨立擺好。
（6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。
幼兒園大班親子活動：比較練習——《做麻花》
目的：練習按長、短排列物體順序，學會搓和擰的動作
材料：培樂多彩泥或麵糰
要點：
（1）家長和孩子共同遊戲"給寶寶做麻花吃"。
（2）把彩泥分成大小不同的5份。
（3）把每一團經過捆搓做成一根長條，然後平放在桌上，最終做成5根不同長度的麵條。
（4）讓孩子把5根長條按從長到短進行排序（左端要對齊）。
（5）家長教孩子製作麻花的方法：左右手各捏住麵條的兩端對摺、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉麵條，製成麻花。
（6）做好的`5根麻花放在桌上，再把麻花按從長到短進行排序。
幼兒園大班親子活動：排序練習——《排排隊》
目的：學習有規律排序的方法
材料：彩色串珠數個，或是幾何圖形的積木數
要點：
方法一，掌握兩種物體的排序
（1）同是圓形串珠，一個紅色，一個綠色，引導孩子進行紅、綠、紅、綠……排序；
（2）可以進行相同顏色不同形狀的積木的排序。
方法二，掌握3種物體有規律的排序
（1）相同形狀不同顏色的排序。
（2）相同顏色不同形狀的排序。 無論哪種方法，家長都要先示範給孩子看，一是激發孩子參與創作的興趣，二是便於孩子模仿理解。孩子操作後鼓勵孩子把自己的想法用語言表達出來，鼓勵孩子用和家長不同的方法進行排隊，培養孩子的思維和創造力。
幼兒園大班親子活動：守恆練習——《量米》
目的：體驗容積概念，精細動作鍛鍊
材料：塑膠漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑膠瓶）4－5蓋，小碗一隻，米若干
要點：同孩子做買米的遊戲，家長做顧客買米，孩子扮演售貨員
（1）家長先提議拿一個瓶子去孩子處買米，要求是買平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的匯入漏斗流入瓶中，儘量不外撒。
（2）家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區別。
（3）買米結束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個瓶子的米多？為什麼？
（4）提示孩子回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什麼裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵孩子自己找出答案。
幼兒園大班親子活動：計算練習——《剪貼格紙》
目的：體驗數是可分的，感知整體與部分的關係
材料：格子紙（可以自己畫），剪刀、紙、膠水
要點：以"7"為例
（1）家長預先將格紙剪成一行一條，10條，每條紙為7個格子
（2）知道孩子用剪刀把紙條沿格線剪成兩份，然後貼在分合紙上，一直剪貼到發現重複的為止，把重複的拿掉。
（3）在剪開的每一格紙上寫上數字，表示他有幾個格子。
（4）讓孩子看著回答"7可以分成幾和幾？幾和幾合起來又是7？"
幼兒園大班親子活動：分類練習——《分裙子》
目的：學習多角度的分類及類別之間的包含關係
材料：媽媽在白紙上自制小裙子圖樣，腰上帶蝴蝶結和不帶蝴蝶結2種，每種再分別畫有小圓圖案和橫線圖案、豎線圖案、斜線圖案的裙子各2－3條。合計畫10－20條，根據孩子的水平。
要點：
（1）家長指導孩子把有共同特點的裙子放在一起，看看有幾種分法。
（2）家長只提出要求，不提示或示範，孩子分完後讓孩子用語言表達自己的想法、做法。
（3）分完後回答問題：有蝴蝶結的裙子多還是沒有蝴蝶結的裙子多？為什麼？再問"裙子多還是有蝴蝶結的裙子多？"引出－裙子是一個集合的總概念，有蝴蝶結的裙子是裙子中的一部分。
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