PETS第五級聽力試題分析
1. 題材特點：
PETS第五級的測試物件是具有大學或研究生的學業，通常在大專院校教書，或在科研院所從事科研工作，或準備申請國家獎學金去國外進修人員，參試者屬於高層次知識分子或高層次管理人員，他們取得英語水平的認可後，便作為中高階訪問學者的備選物件，由國家公派出國學習、講學、參加國際研討會。基於這一測試目的和考生群體，PETS聽力材料的選材不再是涉及日常生活中的購物、求醫、就餐、問路、住宿、乘車等一般題材，而主要是圍繞學校、學習的話題較多，此外還涉及講英語國家的社會文化，包括教育、體育、風土人情、歷史地理等方面的普通知識，及有關人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太專的專業知識。如大綱樣題聽力部分共五篇文章，全部是校園生活話題，請看其具體內容：
第一篇 關於學生到國外後和導師討論如何選課、如何確定研究課題;
第二篇 校方向新來的學生介紹學校圖書館設施情況;
第三篇 有關選課的話題;
第四篇 學生在課堂上作presentation，介紹英國文學家George Orwell的生平;
第五篇 來美國學習的外國留學生情況，包括來自於哪個地區、學什麼專業等。
透過上述分析可見PETS五級聽力材料的題材是有一定範圍的.，並不是天文地理、包羅永珍，從這個意義上講，PETS五級與TOFLE類似，因為考 TOFLE的人目的也是出國學習，只不過資金來源不同而已。我們的考生群體都有過校園經歷，儘管外國大學與中國大學不同，但是畢竟同屬於一個領域範疇，瞭解這一點有助於我們攻克PETS五級聽力一關。
2. 用詞範圍：
一篇文章或會話所採用的詞離不開主題。PETS五級聽力圍繞校園生活這一主題，就必然選用與學校、學習有關的特色詞彙和片語。如大綱樣題中下列詞重複較多：attend a lecture, take a test, select a course, English proficiency, study for a degree, library, resource center, presentation, register, course enrollment等，考生把握住這一點，就可以做到心中有數，不再盲目了。
3. 特定場景：
既然PETS五級聽力從內容上以校園生活為中心，那麼所涉及的場景都是學校的主要場所，如：圖書館，教室，實驗室，學生宿舍甚至食堂等。此外，難度比較大的恐怕是那些課堂上講授的或討論的內容，上面提到的第四篇即屬於這一類，但一般說來屬於某一領域的普通知識，不會太專。當然，如果考生知識面寬，興趣比較廣泛，這一部分也不會構成太大障礙。
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