幼兒園親子活動結束詞
親子活動是幼兒園、父母與孩子之間重要的聯絡方式，是幼兒園和家庭共同增進幼兒全面發展的重要載體。下面是小編整理的幼兒園親子活動結束詞，供大家參考！
幼兒園親子活動結束詞（一）
本次活動我們班的主旨是“快樂第1，比賽第2”。根據學校規定我班挑選了9個家庭參與，分別是楊嘉翔、鄧葉姣、黃藝、伍洲檣、蘇炳榮、張力文、張桓銘、梁明豪、楊雪蕊這9個家庭，孩子們很高興，家長們也很支援工作，1接到通知就丟下手裡的活紛紜趕到學校。特別讓我感動的是蘇炳榮小朋友的家長早上才到鄉下上班，我1個電話打過去，他們2話不說，便從鄉下趕了上來;還有鄧葉姣小朋友的媽媽特地從黔城趕過來，而且1下車就來了學校。我由衷地對家長們說聲：“謝謝!”
親子活動有4個專案：踩石過河、運水接力賽、胯下傳球接力賽、夾乒乓球接力賽。在各項比賽中，我班家長們和孩子們表現非常出色，除快樂以外，他們都還想著要為班級爭光，所以在大家的努力配合下，我班取得了兩個單項獎第1名，分別是：夾乒乓球接力賽和運水接力賽，其他兩項也取得了不錯的成績。這是團結的氣力，我為有這麼團結的家長們、孩子們而感到自豪!
這次學校舉行的親子活動雖然開始時有點亂，但後來還是井然有序，效果也很不錯，希望以後再展開這樣的活動。
幼兒園親子活動結束詞（二）
彈去5月的浮塵，迎來6月的時光.6月是小朋友的節日，在這歡快的日子裡，我們幼兒園舉行了"慶61親子游園活動".這次，我們把活動日提早定在5月2109日，上午，幼兒園裡人頭湧湧，歡聲笑語不斷.1百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這裡度過了快樂的節日時光.
為了能讓寶寶度過1個愉快而成心義的節日，我園安排了1系列的活動來歡慶6.1，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識彙報展現，才藝展現等1系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂.
活動中，設計了8組親子游戲，在遊戲程序中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏，充滿了全部幼兒園.同時，遊戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久背的親子關係.
我班在展開慶61活動的程序中除積極配合園組織的1些活動外，也特地安排制定了慶61課程活動設計，想借此進1步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬於他們獨有的節日.對我們小班的小朋友來講，這個61兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，由於這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的`第1個兒童節.因此我們要加倍利用好這樣的1個機會，希望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響.
在全部慶61活動程序中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其1，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，1些細枝末節還斟酌的不成熟.其2，樓頂的遊戲很豐富，但是由於"烈日炎炎"，家長們沒能積極參加.固然也不完全沒有成功的地方，活動的程序中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了1些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來.我們深信透過自己的努力會做的更加完善的!
幼兒園親子活動結束詞（三）
節目進行到此，我深有感觸。感謝孩子們的認真投入，感謝老師們的辛勤付出，感謝家長們的積極參與，更感謝所有支援我們工作的家長們的關愛。(幼合)孩子們需要愛，大人們也需要愛，我們這個世界都需要關愛。
(合)下面請欣賞最後一個節目手語合唱《讓世界充滿愛》，大家掌聲歡迎。
(師)披著六月的陽光，帶著六月的關愛，我們舞蹈，我們歡唱。
(幼一)六月，我童年的搖籃;六月，我童年的夢想，
(幼二)今天，我擁抱美好的六月，明天，我再創六月的輝煌!
(合)20*****幼兒園六一兒童節文藝匯演到此結束，感謝各位家長的光臨，讓我們明年的六一相會。謝謝!
幼兒園親子活動結束詞（四）
由於現代生活、工作的節奏加快，越來越多的家長忙於工作而疏於了和孩子的溝通。親子活動的開展，旨在引導孩子和家長雙方更好地交流，促進家長和學校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達到家長與孩子互動、師生互動、家校互動的良好效果。 我們圍繞著“快樂、親情、和諧、發展”四個中心，倡導“小手拉大手，人人都交流”的活動理念，以學校為中心，以家庭為單位，開展富有特色、寓教於樂的親子活動。
022班親子活動富有特色、卓有成效。
022班的親子活動從二年級開始進行，到現在已經連續了四年。為了活動的順利開展，班級成立了家長委員會和學生活動社團，為親子活動出謀劃策。社團根據孩子自己的興趣愛好提出活動建議，老師根據此建議以及孩子的年齡特點設計每年的活動理念及方案，家長負責活動的準備及協調工作，保證活動有序、順利進行。
每次的親子活動都精彩絕倫，緊緊抓住孩子成長不同時期的年齡、心理特點，凸現“快樂、親情、和諧、發展”理念。有體現孩子多才多藝的才藝大展示，有加強孩子和家長之間的親情溝通的互動遊戲，有架起老師和家長之間瞭解的友誼橋樑。家長之間有了溝通，同學和同學之間增加了一種凝聚力，老師和家長之間達成教育共識。富有特色的親子活動，如春天的陽光，如淳美的甘霖，孩子如陽光下的花朵，在健康快樂地成長著，一派欣欣向榮的景象。
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