神奇的科技遊園活動（精選15篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的神奇的科技遊園活動，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的科技遊園活動 篇1
每年我們學校都會舉行許多“節日”，又數學節，藝術節，體育節，科技節……簡直是應有盡有。可我每年最期待的還是科技節中的最後一個環節——科技遊園活動。
我是一個十分挑剔的人，為什麼會喜歡科技遊園活動，也不是沒有原因的。因為科技遊園有許多令人匪夷所思的遊戲，而我就喜歡解釋出這些遊戲中的奧秘，令同學們獲得更多關於科學的知識，體驗著科學帶來的無限樂趣。
比如說輝光球。當一個人把手輕輕觸碰輝光球的表面時，所觸碰到的地方就會發出許多輝光，看起來就像是在玩魔法似的。其實並不是這樣的，在輝光球工作時，球中央的電極周圍就會形成一個類似於點電荷的場。因為我們的腳踩在地面上，所以當我們觸碰到球時，球周圍的電場、電勢的分佈不再均勻對稱，故輝光在手指的周圍處變得更明亮，產生的弧線順著手的觸控移動而遊動扭曲，隨手指的移動翩翩起舞。
再比如說天上來水。天上來水是一個讓人琢磨不透的神奇裝置。只見一個金色的水龍頭飄在空中，你們沒有看錯，的確是飄在空中，可水龍頭的出水口竟還源源不斷地湧出乾淨的水！令人完全不敢這些水是從哪裡來的。每個人都來問，他們看到的這一幕是不是真的。我並不知道這個遊戲中的奧秘。我陪著好友玩了玩其他遊戲，過了很久，我才想出一個說法，經過驗證後，才以勝利告終。你們想知道是什麼嗎？其實很簡單，這個裝置巧妙的利用人的視覺分辨的侷限性，在水龍頭的出水口上安裝了一根內外都會流水的透明水管，給人造成視覺誤差，產生無源之水的奇妙景象。
其實還有許多遊戲沒有講到呢！可因為實在太多，講幾天都講不完。最後，就讓我們一起來期待下次我給你們開啟的科學之旅吧！
神奇的科技遊園活動 篇2
一年一度的科技節到了，我校迎來了有趣又好玩的科技遊園活動。
今天終於到了我們五、六年級的遊園活動，我興奮的來到了架空層，我東張西望，不知從哪裡開始玩起，突然，我看到一個人在那裡刻硬幣，我也跑過去排隊，到我了。
大姐姐問我：“你喜歡哪一面，是正面還是反面？”
我立刻回答：“反面！”大姐姐就把硬幣的反面放在紙的下面，讓我用鉛筆在硬幣所在的上面塗，我把全部塗完了，真的有一朵花在紙上，我看了看原理：是因為硬幣上面有凸出來的地方，把紙放在硬幣上，用鉛筆塗，凸出來的地方就會展現在紙上。
玩完這個，我看一個名字叫洗潔精的遊戲，我心想：這一定很好玩，我走過去，看到一個盆子裡裝了很多牛奶，旁邊有橙、紅、藍三種顏色的顏料，還有一個裝滿洗潔精的瓶子，大哥哥讓我選一種顏料，我選了藍色，倒了一點在盆子裡，大哥哥又讓我到一點洗潔精進去，而且是在剛剛倒顏料的地方，我倒了一點洗潔精，顏料立刻擴散了，真神奇，我看原理，原來是因為牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的活性因子能跟脂肪粒發生反應，從而產生流動，就讓漂浮的顏色擴散形成花紋。
之後我又去了壓不下的袋子，同學先讓我把有水的袋子往水裡按，我一下子就按下去了，同學又讓我把有空氣的袋子往水按，可是不管我用多大的力氣，可是它始終沒有下水。同學讓我讀原理。
我邊看邊讀：“因為空氣的質量比水輕，所以當塑膠袋裡裝水時塑膠袋便會浮在水面上！”
之後我還玩了會自動倒下的硬幣、會吃雞蛋的瓶子、燒不著的杯子、美麗的圖案······許許多多的遊戲，時間過得飛快，轉眼間遊戲結束了，可是我們都很開心。
這次的遊園活動讓我大開眼界，也讓我懂得了許多知識，我期待下一屆的遊園活動。
神奇的科技遊園活動 篇3
今年國慶我們有七天假期。我們像放飛的鳥兒一樣，心裡別提有多高興啦！更興奮的是，我作為晚報小記者可以憑票到科技館裡面體驗“小小科學家”有獎科普遊園活動。欲知這次科普遊園的真面目，有興趣的同學趕緊看看我的精彩報道吧！
早上九點不到，科技館門口已經擠滿了前來遊園的跟我差不多年齡的大朋友、小學一二年級或幼兒園的小朋友以及家長們。一到開館，我們就蜂擁而進，直奔目的地。剎那間，館內便充滿了孩子們的驚呼聲、歡笑聲，人聲鼎沸。此次“小小科學家”有獎科普遊園活動共分為六個部分，有神奇的莫比烏斯指環、竹蜻蜓、會發聲的紙杯、電路diy、自制收音機和聽話的浮沉子等等活動。
我跟幾個同學的第一關便是期待已久的“電路diy”活動。“電路diy”、“自制收音機”都是利用“電子百拼”—— 拼裝各種實用或趣味電路的工具來設計製造電路連線電器。我們早在科學課本上了解了什麼是電路和怎麼動手製作簡單的電路。當我從工作人員手中接過材料時，心想，“做一個比較難的，有挑戰性的電路吧！”於是，我決定製作一個帶有一個開關和兩個燈泡的電路。不一會兒，我已完成一個燈泡的電路，可另一個燈泡應該放置在哪裡呢？我先試著將燈泡作為一個電路，共用一個電池組。呀！燈泡亮了！可惜兩個燈泡的光沒有一個燈泡的亮。我又拆了，重新拼裝電路。我苦思冥想，該將第二個燈泡放置哪裡可以同時比較亮呢？有了，我將燈泡放在開關的兩側。耶！成功了！兩個燈泡同時發出明亮的光芒。我興高采烈地找工作人員核對。還不錯，闖關成功。現場有的同學還能用這些電子材料拼裝出音樂門鈴、報警器等等，聽著很神奇吧？
潛水器在水中能自由沉浮,你知道它是如何實現自由沉浮的嗎?好奇的我們來到“有趣的沉浮子”現場一探究竟。工作人員提供了一些吸管和別針，讓我們動手製作沉浮子。將一段吸管對摺，用曲別針將兩開口別住，浮沉子就這樣做成了。並可以利用生活中的簡易物體自制潛水器的模型——浮沉子，並讓它在水中實現浮沉的四種基本狀態。聽工作人員介紹好像很簡單，事實上要想製作成功，需要選用粗細、長度合適的吸管，別上適當數量的曲別針。我們透過自己動手製作浮沉子，感受到物體的浮與沉與物體的重力和浮力有關，並學到了關於沉浮的有關科學知識。
當然還有“神奇的莫比烏斯環”活動、竹蜻蜓以及“會發聲的紙杯”等等活動都讓我們大家樂不思蜀，流連忘返。總之，這次科普遊園活動，以“做”為前提，以“學”為核心，快樂地“學”與反覆地“做”融合並進，受到廣大學生的歡迎。我多麼希望科技館一年365天都能舉辦這種寓教於樂的科學教育活動，讓我們在雙休日也能去玩，成為孩子們首選的科普基地，進一步感受科學的無窮魅力。
神奇的科技遊園活動 篇4
今年六一兒童節，學校組織了科技節。這次科技的主題是“空氣”。各班圍繞著這個主題開展了各種各樣的實驗，這些實驗新穎有趣，讓人大開眼界。
早晨陽光灑滿了校園，五彩繽紛的氣球展示這個屬於我們的獨特節日，我邁著輕快的步伐走向學校，迫切地想把這次科技節的活動看個究竟。進了教室，同學們都穿著五花八門的衣服：陳可瑜穿了哈里波特的魔法長袍，黃祖軒穿著忍者的衣服，劉想想更是穿了少林寺的服裝。
開幕式結束後我們就開始體驗各班實驗和買東西了。我三步並作兩步衝上三樓，跑進我們自己的班級，體驗菸圈大炮實驗。這個實驗的原理是：從小孔中噴出的空氣壓強高，帶動周邊靜止空氣流動，壓強高的空氣向壓強低的空氣流動形成去渦流，煙霧粒子被限制在渦流中，形成了圈並向前運動。利用這個原理，我們先把飲料瓶切開，取開口部，然後把切開的氣球覆蓋住塑膠瓶口，再將香點燃，從小孔放入，收集煙霧，最後收集完成，擠壓氣球就會有圈狀煙霧彈放出來。實驗開始了，有的人努力擠進人群，想把實驗看個明白，有的人不緊不慢地做著實驗，有的人拿著產品到處炫耀，場面十分熱鬧。輪到我了，我先用氣球的大肚子覆蓋住塑膠瓶，然後小心翼翼地將點燃的香從小孔放入開始收集煙霧。收集完成，我迫不及待擠壓氣球，一股煙味撲鼻而來，嗆得我咳嗽了半天。實驗成功後，我不禁感嘆，這小小的空氣，竟然有如此大的力量，真應了那句話：“美是到處都有的，對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現”。
這次科技節我受益非淺，我愛科技節。
神奇的科技遊園活動 篇5
星期五下午，我校全體學生參加了校第一屆科技嘉年華遊園活動。在精彩的開幕式後，令人期盼的遊園活動就正式開始了。
我們班首先挑戰的是紙飛機留空比賽。懷著緊張的心情，我們來到了紙飛機比賽場地，老師給我們每人發了兩張白紙，只聽“預備——開始！”同學們立刻動手摺了起來。摺紙飛機可是我的強項，我不慌不忙地折著，沒想到折得太仔細了，我折完1號飛機，一看手錶竟然只剩3分鐘了。我的心頓時像揣了一隻兔子，怦怦直跳，所以2號飛機就成了我有史以來折過的最糟糕的一隻飛機。開始投擲了，我先派出2號飛機，用力地將它擲了出去。果然不出我所料，2號飛機剛剛起飛，就像被導彈擊中似的，瞬間墜毀在我的眼前。白白丟失了一次機會，這使我更加緊張了。我拿起1號飛機，對著它“哈”了一口氣，紙飛機“咻”地飛了出去，我屏息凝神地看著它，心裡一個勁兒地喊道：“堅持住，堅持住！”“哎！”1號飛機也只轉了一圈，就被風吹得一頭栽倒在了地上，立馬out了！
接下來，楊老師帶我們來到了巧手撕報紙比賽場地。撕報紙非常簡單，但是有了剛才紙飛機的教訓，這次我撕得非常快，一張報紙馬上就要撕完了，可時間還有1分多鐘。於是，我便放下心來，小心翼翼地撕，撕得很細。時間到了，我信心十足地跑去測量，成績竟然遠遠超過了5.5米。“過關！”考評老師在我的活動單上敲上了一個鮮紅的印章，看著這個印章，我頓時信心倍增，蹦蹦跳跳地去參加下一個比賽了。
第三站是玩轉魔方比賽。要想在短短25秒之內拼出魔方的一面，對於我這個魔方新手來說，可不是一件容易的事情。比賽開始了，我快速選定了藍色這一面，“咔咔咔”地轉了起來，可手中的魔方就像只調皮的小兔子，很不聽話，總是卡住。而藍色的魔塊也像故意在和我捉迷藏一樣，全都躲了起來，讓我不容易找到。只聽“5、4、3、2、1，停！”時間到了，可惜我還差最後一步沒有完成，只能遺憾而歸了。
科技遊園活動結束了，但那一幕幕緊張激烈的場景，還時時浮現在我的腦海裡。我感覺自己已經深深地迷上了科技活動，我一定會再接再厲，爭取明年能取得好成績。
神奇的科技遊園活動 篇6
“六一”兒童節那天，學校舉行了科技遊園活動。作為志願者的我在教室忙得不亦樂乎。
我們班的“實驗”換句話說就是一個製作小組。有教大家做書籤的，有教大家做擲物盒的，有教大家做紙花的，有教大家做相框的，還有教大家剪窗花的。第一批來我們班參觀的是五年級的，自然也有我們班的。我們這一組馬上聚集過來很多人。我笑容可掬地請大家圍著桌子坐下，問他們想做書籤還是做擲物盒。一部分人說：“做書籤吧！”還有一部分人說：“還是做擲物盒吧！”我給大家每人發一張紙，自己拿兩張紙，一手教那一部分想做書籤的同學；另一隻手則教另一部分的同學做擲物盒。要是有同學不會做，我就手把手地教他。
只要一有閒暇，李澤軒就在門外大聲喊道：“走過路過不要錯過！”引得幾個低年級同學轉身走進我班。
這次遊園評選活動雖然得到的票數並不多，但是重在參與嘛。
神奇的科技遊園活動 篇7
今天，我們學校舉辦了“六一”科技節遊園活動，每個班都舉行了一個小遊戲，我印象最深刻的就屬我們班的“鋼針扎氣球”。
我們班的遊戲規則很簡單：用一根鋼針扎進氣球裡不讓它爆炸就算過關。聽著還很簡單，但紮起來可不是不難的，我都被嚇死了，心想，這活動我還是不想去了，實在太恐怖了，想想氣球爆炸時的樣子，我都害怕。可是，我還是被我同學給拉去玩了，排隊的時候，我問他們有沒有什麼辦法，林鋒教我“你就用針扎氣球頂端顏色深的地方，就不會爆炸”。我還是害怕，就說“你敢擔保嗎？”，他說“放心，他們都會爆，你也不會爆”。我吁了一口氣說“要是爆了，我可饒不了你哦”。過了一會，我被叫進去了，高銘見在我身邊，他告訴我“慢慢扎，紮下去的時候不要太重，輕輕地轉這根針，針就進去了”。我依著他的方法做，心中像是有一頭小鹿在亂撞，撞得我心神不寧，我的手感覺氣球的皮就要被扎破了，我百般痛苦地閉上眼，心裡想“要爆了！”，只聽“噝”的一聲，針扎進去了，我聽到空氣出來的聲音，連忙鬆開手，睜開眼睛，捂住耳朵，而我卻沒聽到爆炸的聲音，只看到了氣球好端端的在桌子上，我十分激動，大喊“我成功啦！”我去摸了摸這個氣球，針一下子飛了出來，砸到天花板上。再落到了桌子上，我嚇了一跳，又摸了摸，這次沒有任何異常，針口也不再冒出空氣，我吁了一口氣，蓋完了章，就離開了教室。
這次遊園活動，我有了七個章，得到了一支筆，不僅得到了禮品，還得到了一個十分重要的東西—勇氣。
神奇的科技遊園活動 篇8
今天，是全世界兒童的節日，是“六一”國際兒童節！學校舉辦了“六一科技遊園”活動。一走進總校，就看到操場上被五顏六色的鮮豔小旗子裝扮的萬分漂亮和顯得生氣勃勃。
圍繞著“尋找2050照明魔法師”這個主題，每個班級都準備了豐富多彩的活動專案，有：“環保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“環保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來的小品、學生們自己畫的畫。
上午8時半，活動正式開始。全校師生集中在總校操場上，觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來歷》。透過小品使我們知道了火種的來歷、愛迪生髮明燈的過程以及飛利浦公司發明節能燈的艱辛過程。接下來，我們聆聽了學生們為本次活動創作的歌曲《綠色照明》；觀賞了學生們自己創作的畫--《照明魔法燈》。
9時半，在飛利浦公司總經理和滕校長的祝福下，遊園活動開始了。教學大樓頓時沸騰起來，同學們根據自己的愛好，拿著通關卡和活動專案介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個同學都可以到每個班級去挑戰自己感興趣的專案，挑戰成功後，會在你的通關卡上蓋一顆環保章，然後同學們可以根據環保章的數量來換取不一樣的小獎品。
“環保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個活動專案。“環保能量人測試”是透過簡單的日常生活行為小問答，測試我們的環保意識。“LED幻彩魔燈”是透過觀看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術的神奇。“喚醒燈”是透過漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來的鳥鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。
一眨眼到了10：15分，“六一科技遊園”活動結束了，可是同學們交流著自己挑戰的活動專案，都感覺還沒玩夠。今天真是過了一個有意義的兒童節！同學們不僅拿到了禮物還學到了許多知識。我一定會記住這個六一兒童節的！
神奇的科技遊園活動 篇9
今天，是全世界兒童的節日，是“六一”兒童節！學校舉辦了“六一科技遊園”的活動，讓每個班級都成為一個“小小世博園”。經過同學們的討論，我們班的名稱定在了：製作簡易鳥巢。為什麼呢？因為大家都想讓路過我們學校的小鳥有一個棲息之地呀！老師選了一些班級志願者：我，朱芯雨，楊慧雯，孫逸陽和宋錦泓。我很高興，因為我終於能為其他同學們服務啦！
遊園之前，我們五個分好了工。我負責講解，朱芯雨負責用訂書機訂同學們做好了的鳥巢，楊慧雯負責敲章，孫逸陽和宋錦泓負責發紙。過了一會兒，遊園活動便開始了。一開始，我們班的人寥寥無幾，我們的工作也很輕鬆。但是，我總覺得人太少了，便出去和朱芯雨一起喊：“走過路過不要錯過，簡易鳥巢的製作！”可能是同學們聽到了我們的喊聲，許多同學來我們班參觀。隔壁五（1）班的志願者看到了，也開始效仿。人多了，我們也忙了起來。人少的時候，我就跟在孫逸陽和宋錦泓的後面，他們一發完紙，我就講解。可人多了，他們兩個不在一起發紙了，我一個還沒講完，另一個就開始發牢騷了：“怎麼這麼慢呀？再不來，我可要走了！”朱芯雨聽到了連忙過去幫我講解。可那些想要訂鳥巢的同學又不高興了，他們說：“誰來幫我們訂呀？” 楊慧雯見訂書機就在旁邊，就幫他們訂了。那些想要敲章的同學板著臉說：“先幫我們敲章嘛！”……教室裡頓時亂成一團，我們五個志願者手忙腳亂，忙也忙不過來。又一批同學們上來了！也許是同學們覺得我們教室人太多，所以沒什麼人到我們教室參觀。教室裡人少了，我們的工作又輕鬆了。過了大約五分鐘，遊園活動結束了。
今天，是一個不一樣的“六一”節，更是一個快樂的“六一”節！我終於明白了：當一個志願者是多麼辛苦呀！
神奇的科技遊園活動 篇10
今天是週日，正在寫回家作業的我只聽見“嘩嘩譁”的聲音，我有些好奇，一抬頭就看見老師在發遊園活動的專案，一邊發，一邊說著：“這是一個遊園遊玩的專案表，完成一個專案，工作人員就會給你蓋個章，誰蓋的章多誰獲得的獎品就越多”。我聽了老師的話喜出望外，趕緊先和施睿結了個雙人隊。
我心裡總是想著只遊玩遊園活動裡面的科技大玩地，眼前一直在浮現我拿著一張全紅的表格，還有我領獎的情形。當然，這些還都只是我的想象啦！
我等啊等，終於，暢玩的日子來臨了。
“叮鈴鈴”，鈴聲像往常一樣被敲響了，可這節課的內容卻和往常不同。沒錯，這節課就是我盼望已久的“遊園課”了。說時遲，那時快，我早已經衝向門口跟著老師出發了。我們爭先恐後地衝進了體育館嗨了起來。
首先，我找到了“火山爆發”的場地開始玩起來。根據大姐姐的指示，將一小勺蘇打粉放入水中，用筷子勻速地攪拌，並在另一杯的白醋中加上一滴洗潔精，再將兩杯液體倒入一個大杯中，“譁…”，只見液體迅速膨脹，很快就“爆發”了。所有圍觀的人都發出了一陣陣“哇哇哇”的讚歎聲。
接著，我又收到了一個慣性的挑戰。我按照指導員說的做：先將一個雙面膠放在一個瓶子的瓶口上，再在瓶口上放一枚硬幣，只要將雙面膠快速抽離，使硬幣掉入瓶中，挑戰成功。在聽完指導員的講解以後，我開始執行起來。一邊做一邊心裡不斷地默唸“放上去，然後快速抽…”，我迅速一拉，哎呀，沒有成功；我再重新擺好，再來一次，“啪”又掉在了外面。就這樣，在無數次的重複後，終於，我成功啦！
神奇的科技遊園活動 篇11
又到了一年一度的科技創意遊園會啦！今天的校園熱鬧非凡。我們三年級的同學和六年級的哥哥姐姐們在教室裡做了精心的佈置。一、二年級的小同學們三三兩兩地湊在一起，興奮地討論著各個活動專案，對科技遊園會充滿了期待。
這次科技創意活動有空氣大炮、懸浮球、流不出的水等專案。
最熱門的活動要數“空氣大炮”了。“空氣大炮”其實就是一個鑽好洞的紙板箱，在洞的'前面吊著一個紙筒。一、二年級的同學們爭先恐後地排著隊，摩拳擦掌，躍躍欲試。體驗的小朋友站在椅子上，用雙手抱住紙板箱，使勁一拍。只聽“啪！”的一聲，洞前的紙筒搖晃了起來。“哇！‘空氣大炮’發射成功！”“‘空氣大炮’威力真大！”圍觀的小同學們驚訝地呼喊著。
最有趣的是“懸浮球”。“懸浮球”就是一根連著小漏斗的吸管，小漏斗上放著一粒小泡沫球。這時往吸管裡吹氣，泡沫球就會懸浮在空中。十幾個同學圍成一圈，使勁地吹著，五顏六色的泡沫球上竄下跳，場面可壯觀啦！
“站一站！停一停！走過路過，不要錯過！快來看看神奇的‘流不出的水’！”六年級大哥哥的吆喝聲不絕於耳，吸引了一大群同學們湧入教室。只見一個大姐姐往一個裝滿水的瓶子上蓋了一張薄薄的小紙片，用手按住瓶口，把瓶子倒置。當她把手拿開的時候，紙片還牢牢地貼在瓶口上，瓶子裡的水一滴都沒有流出來。“哇！太神奇了！水怎麼不會流出來呢？!”同學們在感嘆的同時，紛紛發出了疑問。這時候，六年級的大哥哥笑著解釋：“其實啊，這張看似有魔力的小紙片，把瓶子裡的水和空氣隔離了，空氣跑不到瓶子裡，所以水就乖乖地呆在瓶子裡了！”
歡樂的笑聲此起彼伏，同學們盡情地暢遊在科技的海洋裡。原來科學是這麼有趣！活動結束的時候，同學們都還意猶未盡，天馬行空地想象著下一次科技節會有什麼樣的奇思妙想。我想，透過這次遊園會，同學們都會愛上科學的！
神奇的科技遊園活動 篇12
金秋九月，丹桂飄香。在這美好的季節，我們迎來了又一個科技節。對我來說，今年的科技節不同尋常，不但是因為今年的專案煥然一新，更是為學校安排我們高年級的同學帶一年級的小弟弟、小妹妹一起參加科技節的方法感到新奇。這樣，既可讓小朋友們安全地參與科技節，又可以鍛鍊我們的管理能力。我和同學們都覺得這樣安排非常不錯，早就躍躍欲試了。
下午，我到一（6）班帶了二個小朋友，他們一男一女，長得都挺可愛的。小弟弟、小妹妹很聽話，很天真，卻也有一絲的頑皮。他們居然會用那稚嫩的語言給我講笑話，逗得我哈哈大笑。和他們在一起，雖然多了一份責任，但更多的是開心。因此，今年的科技遊園，我的心情格外的愉快。
若說帶小朋友一起遊園是件新奇的事，那麼，科技節的專案更是新奇。今年很多專案我以前根本聽都沒聽到過，這對我這個愛科技知識的人來說，簡直是如獲至寶。什麼“吹不滅的蠟燭”、什麼“浮沉子”、“水上漂”……又好玩，又增長我的科學知識。其中我比較喜歡的一個專案是“斜立罐頭”。剛看到這個名字時，我腦子裡冒出了一連串的問號：“罐頭怎麼能斜著立起來呢？”“怎樣才能立起來？”……不過這些疑問，在操作時便全知道了。按照提示，我小心翼翼地把桌子上的可樂罐的身子傾斜了一點……唉呀，倒了！我只好又試一次。我握緊瓶身，傾斜45度角，接著輕輕放手……成功了！我心裡一陣狂喜！原來可樂罐裡裝著少量的水，傾斜到一定的角度，罐中的水恰恰可以平衡罐頭的重心，使其能斜著立起來。
我帶著弟弟、妹妹，從一樓到四樓，幾乎“玩”遍了每個專案。他倆雖然還不是很懂得一些科學道理，但他們“玩”得很嗨！我由衷地感嘆：這樣的科技節真好！從娛樂中都能學到知識。
當我把小弟弟、小妹妹帶回他們班級時，我如釋重負。對我來說，今年的科技節意義非凡，我感覺自己長大了不少。
神奇的科技遊園活動 篇13
我們特別期待的星期五終於到了，期待的不僅僅是一個週末的到來，更因為那天本次科技節的壓軸好戲—遊園活動要登場了。
遊園活動精彩極了，有賽車、拼圖、反射、連彈子等等活動。我最喜歡的是反射遊戲，它的規則是利用鏡子將光線反射到指定區域。我和李雨辰一組，她先按下發光的按紐，我用鏡子迎著光線，一開始，我沒掌握好鏡子的角度，將發射出來的那束光反射到了窗戶上，我有點著急，連連擺動手上的鏡子，我慢慢的移動鏡子，調整好角度，終於將那束調皮的光線反射到了指定的區域。
接下來我又興致勃勃地參加了連彈子的遊戲，選手們要在規定的時間內將彈子連到5顆，一開始我還想這個遊戲也太簡單了，可是等我開始連的時候，我才知道，原來這個連彈子也是門技術活，一不留神手就會打滑，彈子又滾落到原來的盒子裡，我屏氣凝神，將彈子穩穩地夾起……哈，終於成功了！
最後我參加了中國疆域拼圖大賽，選手們要在規定的時間內將中國地圖拼完整，這個我可是在家裡聯絡過好多次了，我按照從上到下，從左到右的順序，先擺好西藏、內蒙、青海，在緊挨著把雲、貴、川給拼好，找到東北三省擺好，接著就按照配對原則找到河南、河北；山西、陝西；湖南、湖北；山東、山西，一對對找到自己的位置，然後就開始著手東部沿海省份和南邊省份的確認與擺放，哈哈，不費吹灰之力就搞定了，我不免有點得意忘形了！
快樂的時間總是過得飛快，還沒等我去細細品嚐遊園活動的樂趣時，已經到了結束的時候了，同學們都依依不捨的離開了活動場地，心中在期盼著來年的科技節！
神奇的科技遊園活動 篇14
盼望著，盼望著，星期四終於來了，我們期待已久的科技遊園活動馬上就要開始了！
午飯過後，老師發給我們每人一張遊園卡。同學們魚貫而出，像潮水般湧向校園的每個教室。
看了看遊園卡，一個名叫“會跳舞的畫”的專案吸引了我的目光，於是我找到了對應的班級。終於熬完了一條長龍，輪到我大顯身手了。我用棉籤蘸了點顏料，然後放入清水中，過了三四秒，棉籤周圍竟然“長”出了一棵蒼翠的松樹：一叢叢松針鋪展著，黃色的松針，黃色的松枝，黃色的樹幹。樹幹若隱若現，像是飄浮在空中。樹枝則緩緩向下傾斜，一叢叢松針集在一起，成為一個斜面。斜面上好像有個什麼動物在奔跑著。原來是匹馬兒！大約過了半分鐘，馬兒漸漸消失了，只留下一片模糊的痕跡。管理老師對我說：“你太棒了，這印章是獎勵你的。”我拿著“戰功”，馬不停蹄地奔向下一個戰場。
接著，我又去玩了“吸吸樂”、“神奇的磁旋浮”等神奇又有趣的專案。
時間過得真快啊！遊園活動結束了，我回到了自己的教室，看著自己的戰績，竟然有18個章。最後，我獲得了一等獎，禮物是一隻橡筋動力竹蜻蜓。
這次活動不僅讓我懂得了許多科學原理，也讓我體驗到了科學的神奇魅力。
神奇的科技遊園活動 篇15
在“五一”勞動節的前夕，我們學校舉行了慶“五一”的科技遊園活動。
中午，學校舉行了近半小時的科技遊園開幕式，就開始活動了。我先去了多*貼畫。剛走進教室，天哪|！那兒已經有好多同學了，我排隊等了老半天，才輪到我。我選了一個以房子為主題的貼畫，坐到了座位上，開始我的創作。我先把包裝袋撕開，把裡面要用的線、模型撕下來，貼到鐵板上。接著，開始上色，我選好需要用的顏料，一點一點地塗在模板中的白*地方。嗯，五顏六色的，真好看！塗好之後，我小心翼翼地拿著鐵板送去烤，生怕它被弄壞了。志願者叔叔用老虎鉗把鐵板放進烤箱中去烤。過了一會兒，貼畫烤好了，志願者叔叔把新鮮出爐的貼畫放入冷水中冷卻。我想：這有可能是為了不讓它撕下來時黏手，或是燙手吧！這時，一位阿姨把貼畫撕下來送給了我，真美呀！我打了分，高高興興地走出了教室。
徒手攀巖真是樂趣加驚險。那是充氣的，不過上面有軟鉤，爬時，就是要踩著那個爬上去。輪到我了，我利索地脫掉鞋子，爬上軟鉤，像個小猴子一樣，手腳並用，一會兒快，一會兒慢，很快就到達了頂端。往下一看，下面就像筆直陡峭的巖壁，嚇死我了！從上往下爬時，我的心都提到嗓子眼兒了。真是上山容易下山難呀！
還有其他許多有趣的專案，我只覺得時間不夠用。很快，剩下的時間不多了，我匆忙地又玩了幾個專案，就去兌換獎品了。
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