社會主義核心價值觀敬業演講稿
今天我想來和大家談一談“敬業”。
把這個詞拆開來看。敬是什麼呢？朱熹解釋說：“敬者，主一無適之謂。”就是說，敬一件事，就要專心致志、心無旁騖地完成。業，不僅僅指為了謀生的被動完成的職業，更是實現自我價值觀又能有益與他人的事業。總的來說，敬業就是對自己從事的事業抱有負責、認真、尊重的態度。
也許你們會問我：“作為學生，我們有何業可言呢？”怎樣才能做到敬業呢？
其實，我們的業，就是學業。完成學業，經過各種檢測，在知識上取得滿意成績，的確不容易，因為這往往意味著吃苦的決心、刻苦的努力、艱苦的付出，所以韓愈說“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”。
如果不喜歡學習，學習對你來說只是考試的必需品，學習的結果只是分數。這樣的學習是辛苦的，“興趣是人生最好的老師”，培養興趣，意味著你願意為知識付出勤奮和努力，不知辛苦，品嚐甘甜。逐漸養成學習習慣，所以學習應先做到樂學，愛學。
其次，還要辯證地看待學習的辛苦與快樂的關係。對於畢業班的同學來說，現是最繁忙、最緊張的時候，也是最需要拼搏、努力的時候。古人有“十年寒窗苦”的說法，可見學習是一件苦事。然而，在“幸福教育”的實踐中，我們發現：學習也是一件樂事。也許你會說：這不是很矛盾嗎？我們以為，苦和樂是一種感受，是相比較而存在的，既是對立的，又是統一的。學習是辛苦的，但苦中有樂；學習是快樂的，但沒有苦學精神，就很難體會到攻克難題、獲取知識的樂趣。居里夫人埋頭科學實驗，生活十分儉樸、簡單，在別人眼裡，她是異常艱苦的，又有誰能體會到她獲得重大科學發現時那種快樂的心情呢？有些人過著飽食終日、無所事事的生活，在別人的眼裡，他們是快樂的，但又有誰能體會到他們內心的空虛之苦呢？
第三、敬業並不是把自己榨乾在工作崗位上，不是機械地工作不動腦子不懂樂趣。敬業意味著責任，意味著積極主動為事業而奮鬥，把自己的工作當作一種精神享受的'人生體驗。
在剛剛結束的科技節中，許多同學，是我們的榜樣！作為科普劇的導演，他們總是抽出自己的閒暇時間修改劇本、準備道具、和演員聯絡，你儘自己最大的努力承擔作導演的責任，完成任務。日復一日的值日，即使一天的學習使你十分疲憊，但你還是認真努力地完成了值日，最後為大家帶來乾淨舒適的環境。
作為一名班委，你是把所有的責任看成一種重擔，還是享受工作中你得到的成長、快樂呢？作為小組的一份子，你是一邊抱怨一邊機械地完成值日，還是把它看成回報班集體的一種小小方式呢？很顯然，如果你是後者，你不但能做到敬業，還能體會到敬業帶給你的快樂。
親愛的同學們，正青春年少，我們擁有無邊的熱情與能量，還有許多未發展的潛能。擰在一起，我們就是一道閃電，；聚在一起，我們就是整個太陽。古人說：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是負責，這就是敬業！希望大家不管是現在還是未來都能成為一個認真負責敬業的好公民！
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