中國鼓音樂多媒體公開課教案
一、一、授課班級：四川師範大學附中初一(3)班；
二、二、授課教師：金亞瓊；
三、三、教具：1、硬體：多媒體電腦系統；2、軟體：powerpoint ；3D cool 。
四、四、教學思路與設計：
1. 1. 教學思路：雖然，教材上沒有專門將中國鼓列為一課；但將民族樂隊分為“吹拉彈打”四大板塊卻很明顯；如按往常的教法將四大板塊放在一起講也無可非議，鼓在教材上的地位也非突出。如果將中國鼓集中在一起講授，不但給學生一個新穎的感受，而且會激發起他們的學習積極性；更為啟迪學生的創新思維與創新能力作好了充分的思想與題材準備。
2. 2.設想在音樂課上讓學生一下子接觸瞭如此多的中國鼓，他們的音樂視野一下子被打開了許多，他們能不激動嗎？當他們在課的結尾聽老師說：“今天我們學習的中國鼓只是我們民族音樂寶庫中“鼓”的極小一部分”時，他們會有何等強烈的感受呢？他們難道不為我們擁有五千年光輝燦爛的音樂文化而自豪嗎？他們難道從此不珍惜和學習我們祖先留下的音樂文化嗎？將愛國主義與學習繼承民主音樂文化有機的結合難道還需教師用口頭去幹巴巴的說教嗎？
3. 3. 但我卻給自己出了個難題：上哪兒去找那麼多鼓的資料呢？於是我又徜徉在尋覓中國鼓的.浩繁的資料堆裡，說實在的：由此我還真長了許多知識。
4. 4. 課堂教學設計：氣勢磅礴的黃河大鼓把我們帶進了那遙遠的年代；鼓的發源在於人們模仿大自然的雷聲，用大上蒼的威力驅趕野獸、祛除邪惡；將鼓用於狩獵、用於戰爭，進而用於娛樂、喜慶等場面。在學生欣賞、討論過程中，讓他們根據自己的喜好來製作簡易的鼓；並用自制的鼓來演奏模仿《滾核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型節奏；透過自評、互評使本課達到高潮。
五、五、教學目標：
1. 1. 透過本課的學習，開闊學生的音樂視野，更加熱愛民族民間音樂；
2. 2. 培養學生的創新思維與動手能力；
3. 3. 提煉作品典型節奏並模仿之（教學重點）；
4. 4. 在學習與體驗中鍛鍊他們解決問題的能力，透過互相觀摩、評價提高他們的藝術鑑賞能力（由老師引導——教學難點）。
六、六、教學過程：
1. 1. 欣賞《黃河鼓》，學生議論：將他們事先在網上查獲的有關中國鼓的資料向大家介紹（略）；
2. 2. 欣賞《中國鼓文化》，教師引導（從遠古洪荒的雷聲------）；
3. 3. 教師展示：幾件鼓的實物，學生議論；（略）；
4. 4. 欣賞《滾核桃》並提煉節奏（重點1）；
5. 5. 欣賞《老虎磨牙》並提煉節奏（重點2）；
6. 6. 學生分組討論，並填寫《課堂練習表》（見附圖）；
7. 7.師生共同討論：鼓的製作質材------
8. 8.學生分組討論，並將事先準備的質材進行簡易製作及其演奏配合（難點）；
9. 9. 師生共同評價：A：展示同學們製作的鼓的形狀與音響；B：演奏提煉節奏的準確度；
10. 10. 教師小結：展示鼓的分類圖（略）；
11. 11. 由學生代表談學習體會與感受。
12. 12. 教師佈置作業：請大家將自己製作的鼓在家裡去修整、完善；下節我們繼續練習今天沒有鞏固好的典型節奏；繼續請大家將有關我國各民族“鼓”的故事。下課。
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