高中學生自查報告範文
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。小編特地為大家整理了高中學生自查報告範文，僅供參考!
一、課題立項及開展現狀
20XX年11月，結合當前的教育現狀，我校申報了綏化市級課題《高中生漢字書寫與語文能力培養的策略研究》，課題經由劉校長及科研處長沈英指導，全體課題組成員研究，制定實施方案，提出課題研究計劃，認真組織課題研究，實施實驗;學校還將課題研究納入學校工作議事日程，在周工作安排、行政會議中有課題工作安排，做到了人員、經費落實。
1、課題組成員在年初確定實驗課題後，先對實驗班級的學生及家長進行問卷調查，瞭解了目前高中生漢字書寫狀況及成因。根據調查瞭解的有關情況，全體課題組成員研究，制定了詳細的實施方案。
2、在學校領導召開專門的課題研究會議後，我們課題組實驗教師從思想上更加重視，認識到此項課題實驗的重要性，轉變了教學觀念，樹立以能力發展的科學育人觀。在課題研究中，實驗教師能及時發現問題，敢於面對困惑，並進行認真思考。
3、課題組還定期組織成員開研討會，及時總結研究過程中的得與失，調整研究計劃，撰寫研究論文，並注重了實驗資料的收集、整理、分析、提煉，然後得出結論。
4、課題組每月舉行一次交流會。每位實驗老師都對自己的實驗情況認真進行總結，其他成員也能積極發表自己的看法。教師間互動交流，有利於以後實驗的順利開展，也利於實驗教師更好的搞好實驗總結。
二、結題時間
本課題預計研究為期兩年，結題時間是20XX年10月18日。
三、存在問題
1、課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的`內涵、方法;對科研工作缺乏自信心。
2、實驗教師對學生督促不夠，缺乏長期堅持的耐力。
3、在資料的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創新。
四、今後設想
針對上述問題和不足，在今後的工作中，我們的思路是：
(1)將漢字規範書寫與語文教學、提升學生的綜合能力進一步緊密結合;
(2)在推進課程改革的程序中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，運用靈活的學習方式，激發學生規範書寫的熱情，透過寫字訓練，使學生掌握漢字的字形和書寫技能，養成認真細心的學習態度和良好的習慣以及意志品格。培養傳承祖國文化的責任感。
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