小學數學五年級上冊《小數除以整數》教學反思
教學設計
教學目標
知識與能力
1、結合具體情境體會小數除法在日常生活中的應用,進一步體會小數除法的意義。
2、利用生活經驗和自己已有的知識,經歷探索小數除法的意義過程,發展推理能力。
3、正確掌握除數是整數的小數除法的計算方法,並能正確計算,能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。
過程與方法
本節課主要透過情景激發興趣,聯絡生活實際進行引導,動腦思考幫助學生理解除數是整數的計算方法和意義。
情感態度與價值觀
培養學生熱愛數學,熱愛生活,感受數學在實際生活中的重要作用。
教學重、難點
重點;理解小數除以整數的計算方法
難點:被除數是小數時,如何試商
教學過程
(一)情境引入,複習舊知,引入新知
1、我們一起來到浦口小商品市場來看一下人們在談論些什麼
買3個籃球花了177元
買2個足球花了184元
買6個排球花了210元
透過人們談論的這些話,你能提出那些數學問題?用什麼樣的方法去解決你剛才提出的數學問題?
2、學生列式計算,並利用投影集體校對,重點說說177除以3你是怎樣算的
3、你能解決這個問題嗎?買了4個乒乓球用了四塊四?說說你是怎樣解決的?
4、真不錯,你能從人們簡單的話語當中透過解決問題獲得有用的數學資訊。
(二)提出課題,探究新知
1、人們經常去三角小商品市場批發一些商品來賣,你們想不想當一回店小老闆?買了8個鉛筆盒共用去43.2元,如果你是店小老闆還有什麼樣的數學問題需要你解決的?
2、我們需要解決
每個鉛筆盒的批發價是多少?
每個鉛筆盒的賣價定為多少比較合適?
3、我們先來解決第一個問題,你準備如何去解決第一個問題?提出課題:像這樣的.小數除以整數的計算我們以前沒有遇到過,我們來作為一個課題來研究一下。板書:小數除以整數
a)、估計一下43.2除以8大概會是多少?你是怎樣想的?
b)、根據已有的經驗嘗試去解決這道題,能用一種方法解決了還要去探究一下還有沒有跟簡捷的方法。完成的同學可以小組交流一下。
c)、反饋:教師板書強調
d)、你學會用豎式解決這道題目了嗎?你能在草稿本上在算一遍嗎?說說你在計算過程中那些地方映像比較深?那些地方特別要值得注意的?
4、想想,每個鉛筆盒的賣價定為多少比較合適?
5、小結:看來學會小數除以整數還能幫助我們解決生活中的問題,我們來做幾道練習看看我們學會了沒有
(三)鞏固練習
1、豎式計算
25.2÷6 34.5÷15 44.8÷2
2、出示一板牙刷25個,進價是32.5元。如果你是小老闆,需要解決哪些數學問題?
(四)課堂總結:透過今天這節課的學習,你有何收穫?
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