關於漢語言文學的優秀論文
漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。下面是小編為大家帶來的關於漢語言文學的優秀論文，供大家參考！
關於漢語言文學的優秀論文
摘要:隨著時代的快速發展，我國教學行業出現了重大的變革，高等教育中漢語言文學教學也將面對新的機遇及發展。教學已經不僅僅只是專注於專業精英的培育，而是更多的轉向大眾教育，成就複合型人才。因此，在教授漢語言文學時，教師應跟隨時代需求，轉變教育理念，解決教學問題，研究創新教學策略，深度實施教學改革，促進漢語言文學教學效率的提升，真正的實現漢語言文學教學的有效開展。
關鍵詞:漢語言文學；教學策略；教學改革
眾所周知，在時代快速發展的同時，人才的全面性發展將更加適應社會的需求。因此，漢語言文學教學不僅僅要傳授給學生更加專業技能和理論知識，還應關注其精神文化方面的積累，提升其綜合素質能力，使其能夠成為新時代的優秀人才。而為了實現這一目標，教師在教授漢語言文學時，應響應時代變化，積極轉變教育理念，研究創新教學策略，深化實施教學改革，以此促進學生全面綜合能力的提升，有效開展漢語言文學教學。
1促進漢語言文學教學質量提升的策略
1．1還原學生的課堂主體地位
我們知道在傳統的教學模式中，教師作為課堂的主體，對學生進行教學知識的講解和灌輸，而學生則在課堂學習中處於被動接收的地位。這樣的學習模式使得師生之間缺乏有效的溝通互動，學生思維受到限制，沒有發揮其探究和創新的能力。長此下去，學生的學習熱情得不到調動，對教學內容失去積極性，課堂教學水平也將無法提高。因此，在漢語言文學教學中，將課堂主體地位還給學生，使其更加自主努力的學習，展現其探究創新精神，這樣才是實現課堂教學效率提升的首要方法。教師應認識到角色的轉變，讓學生展現自我，暢所欲言，表達不同的見解和觀念，營造出和諧融洽積極的課堂學習氛圍，真正的掌握和領悟文學知識。
1．2運用多媒體優勢促進課堂學習
隨著技術的不斷更新發展，網際網路資訊科技也已經走進了課堂教學中。在漢語言文學教學過程中，教師應藉助多媒體的優勢促進課堂學習。例如，教師在製作教學課件時，可以依據教學內容，運用網際網路搜尋出豐富的資料和素材，最佳化教學容量，深化教學知識點，使教學課件生動豐富，激發學生學習熱情。又如，教師還可以運用多媒體構建生動的學習情境，依借影音、動畫、幻燈片等多種形式將教材知識表現出來，調動學生的五官感受，促進課堂教學質量提升。
1．3重視漢語言文學的人文教育教
師在關注學生知識技能提升之時，也應對其積極開展人文教育。漢語言文學對學生的文化內涵形成及人文精神的塑造是非常有益的.。它透過自身專業的魅力感染和影響著學生的思想意識，傳承著我國的民族精神和傳統文化。教師作為人文教育的主要傳播者，應該以身作則，言傳身教，結合漢語言文學的教學內容及教學特點，將正確的人文精神及價值觀念教育給學生。
2開展漢語言文學教學改革的方向
2．1教育理念的創新
教育理念的創新是實施漢語言文學教學改革的首要步驟。現代社會是以人為本的社會。因此，教育行業也將響應社會發展需求，展現以人為本的精神，培養全面綜合素質的人才，重視其發展的整體性、全面性，以此促進人才的綜合能力提升，使社會發展更加和諧穩健。在漢語言文學教學中，教師一定要學會創新變革教育理念，聯絡實際情況，依據漢語言文學學科特點，創新出適合專業發展，滿足學生教育需求的教育理念，並做到切實可行的實施。
2．2教學方法的革新
在實施漢語言文學教學改革時，教學方法的革新也是至關重要的。教師採用適宜的教學方法有利於教學任務及教學目標高效完成。因此，改革教學方法是勢在必行的。教師可以綜合學生的學習情況，依據教材知識及學科特點，在教學過程中不斷的創新課堂學習方法，摸索出適合當前具體學情，利於漢語言文學課堂教學水平有效提升的最佳方法。例如，在教導學生了解和探究語言規律時，可以採用問題引導、小組討論等教學方法，促進學生理解和掌握教學內容。
2．3教師綜合素質的提升
教師綜合素質的提升也是開展漢語言文學教學改革的一大重點。在漢語言文學教學中，教師不僅僅要有過硬的專業知識能力，同時也需要全面提升其綜合素質。教師應掌握和理解漢語言文學的教學理論知識，豐富自身的文學素養，鞏固專業知識，瞭解相關的教育學科內容。同時，不斷的樹立學習意識，補充和提高自身能力，研究和創造新的課堂學習方法，促進教學深入改革，以此推進漢語言文學教學的高效開展。
3結語
總之，隨著時代的快速發展，漢語言文學教學需要改進教學策略，深化教學改革，培育出全面的複合型優秀人才。在教學過程中，還原學生的課堂主體地位、運用多媒體促進課堂學習、重視人文教育是提高漢語言文學整體課堂學習水平的有效策略。教育理念的創新、教學方法的革新、教師綜合素質的提升則是實施漢語言文學教學改革的重要方向。本人依據多年教學經驗提出以上建議，希望能幫助漢語言文學教學的高效開展。
參考文獻:
［1］張玉堂．漢語言文學教學策略及教學改革分析［J］．商業故事，2015(30)．
［2］金揚眉．論漢語言文學教學策略及教學改革［J］．社會科學:全文版，2016(8):204．
［3］石慧．論後現代教育思想下的漢語言文學教學［J］．教育教學論壇，2011(15)．
［4］金璐璐．基於應用型人才培養的新教學模式探微———以漢語言文學專業為例［J］．商丘職業技術學院學報，2011(3)．
［5］張德禮，徐亞東．師範院校漢語言文學專業課程設定的改革與實踐［J］．南陽師範學院學報，2011(10).
【漢語言文學的優秀論文】相關文章：