大班《圖形變變變》的教案
《圖形變變變》意在引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，以下是專門為你收集整理的大班《圖形變變變》的教案，供參考閱讀！
活動目標
目標一、在圖形的反覆變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
目標二、透過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。
目標三、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
教學重點、難點
本次活動的'重點和難點是：掌握圖形的要領。
活動準備
1、教具：三角形、長方形、正方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
活動過程
(一)開始部分：小朋友，今天，覃老師要來做魔術師，給大家變魔術，看誰的眼睛最亮，看得出我變的是什麼?
教師逐一出示各種幾何圖形，讓幼兒複習。
(二)基本部分：
師：小朋友，你們知道嗎，我變出的這些圖形是有魔力的，你想讓它變成什麼，它就可以變成什麼?
第一次嘗試活動：觀察、思考。
提問幼兒：你想讓它變成什麼?(房子)
師：好，我們就變個房子。(用圖片拼圖)
師：你們還想變成什麼?(電視機)
師：那我們就變個電視機。現在，我給它加點魔力，看誰的眼睛最亮看我變出了什麼?(加長方形、三角形變出機器人)
師：請小朋友動腦筋，仔細觀察機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。) 2、每種圖形各有多少個?(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)
第二次嘗試活動：用摺紙遊戲，看圖形的變化。
1、發禮物：(學具)
師：小朋友真聰明，上面的遊戲，大家做的都很好，今天我還帶來了許多的禮物要送給你們。每位小朋友一份禮物(發學具)，我知道大家都想看看袋裡面裝的是什麼禮物，好，下面就請你們自己開啟小信袋(裡面出現多種顏色的圖形)。你們喜不喜歡呀?(“喜歡!”) 這些小圖形呀，它們還有魔力呢，只要你用手摺一折，角對角，邊對邊，它還會變成其它形狀呢，不信，你們試一試。
2、操作：動手動腦，感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(摺紙)。
( 2)請幼兒說說變化的結果：正方形——變成了三角形還有長方形。圓形——變成了半圓形、扇形。長方形——變成了三角形，還有正方形。
(三)結束部分：
五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的貼上畫，把這些畫獻給我們旁邊聽課的老師們吧。師生共同享受動手製作的快樂。
活動延伸
小朋友，到覃老師這裡來，我們一起到戶外去找一找還有哪些東西是用你認識的圖形變來的。而且你們回家後可以和爸爸媽媽找一找，你家裡哪些東西是你認識的圖形，明天來幼兒園的時候告訴覃老師好嗎?
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