媽媽的育兒心得
每位媽媽都有不同的育兒心得，那麼，以下是小編給大家整理收集的媽媽的育兒心得，供大家閱讀參考。
媽媽的育兒心得1
一、讓孩子學會遵守承諾
佐佐佑佑喜歡聽睡前故事，但從來就不是邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了9點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，巧虎裡有一篇關於約定的《拉鉤鉤》的故事，我故意反覆地講他聽，多次解釋後，並加入到了實踐中。這個方法很快就收到了不錯的成果， 他們自己感覺到守約定的小孩就是小男子漢。
當然，除了佐佐佑佑從10個月開始接受早教，24個月開始入小託班，過早得到課堂學習氛圍的薰陶和各種鍛鍊分不開之外，我們也把約定融入到平時的日常生活中，比如，答應他們坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應準時去接他們等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長就要說到做到，答應孩子的事情要及時的去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養成不遵守承諾的壞習慣。我們家長也要接收孩子的監督,沒有遵守約定也要接受懲罰。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那麼孩子的表現往往會出乎大人的意料。
二、尊重孩子的獨立意識、適時調整關愛的方式 。
隨著孩子逐漸長大，他們的自主意識也會隨之增長。當喂他們吃飯時他們會說“我自己吃”，幫他們穿衣時，他們會說“我自己穿”，可能他們會弄得滿身是飯，可能他們會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊他們的興致，而是要去信任他們，鼓勵他們，給他們學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他們成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過三歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又比如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。”……
三、用欣賞和表揚的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他們真的會變的如你所想的一樣。比如，佐佐佑佑的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對媽媽說:“媽媽我好愛你啊”。他們的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發現他們有許多優點。比如，他們能熟練背誦古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀; 10以內的加法，會說1-10數字英文單詞、10種水果英文單詞及各種顏色的英文。
只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你們感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關係，我們不怕失敗，重新來一次，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在讚美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己兩孩子的特點開展教育。而且佐佐佑佑上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他們的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。
媽媽的育兒心得2
我家寶寶性格比較外向、活潑開朗，愛和小朋友玩，在同齡人中講話數較早的，且表達比較清楚，這與小的時候媽媽、奶奶帶著她，總是和她講話，總帶到外邊玩耍有關係的。
在對待寶寶的教育問題上，我們的宗旨是幼兒園階段主要是培養她養成良好的生活和學習習慣，注重性格塑造，既重視智商培養，也重視情商的發展，讓她健康快樂成長。
一、全家共同努力，培養習慣養成
良好的習慣是成功的一半。我們家是一個大家庭，三代人住在一起，對寶寶雖然都很寵她，但不溺愛。自從她上幼兒園起，我們就很重視她的生活、學習習慣養成。首先告訴她每天要做哪些事，比如早上七點二十分起床，然後穿衣服、刷牙、洗臉，然後由爸爸送去上幼兒園，下午回來玩一會遊戲，晚上六點半看《智慧樹》欄目，然後再看會書、或者畫畫，八點二十分準時洗漱準備睡覺。時間久了，她自然就養成了每日生活習慣。這期間，全家人無論爸爸媽媽爺爺奶奶都保持意見一致，給她以強大的約束力。在學習方面，除了她在幼兒園的時間外，我們安排三個時間段來教育她，一是每天早晚上下幼兒園途中，早上她爸爸開車送她會播放幼兒教育方面的碟片給她聽。放學途中，奶奶或媽媽會詢問她今天在幼兒園學了哪些東西，讓她複述一遍，並從中指導她，幫助她加強她對所學知識的消化。二是每天放學後至睡覺前這段時間，我們會讀故事、讓她看電視（少兒節目）、畫畫、練習舞蹈、和她一起做活動（玩邏輯狗、搭積木、拍皮球、騎腳踏車等），一方面增長知識，培養動手能力，另一方面鍛鍊身體，培養情操。三是雙休日和節假日這個時間段，我們一般會抽出時間帶她出去到公園、動物園、博物館等地去玩，或者帶她出去旅遊。一方面開闊她的眼界，增長見識，另一方面透過讓她在親近大自然的過程中，培養她的形成豁達、開朗的性格。這期間，我們會利用她愛問問題、好奇心強的特點來引導她，不能就隨她玩。
二、做好表率作用，冷靜處理問題
作為三四歲的小孩，正處於好動期，而且模仿力特強，很容易受到大人的影響。對此，我們在家就非常注意自己的言行舉止，尤其是她在的時候。比如要求她從外面回到家和飯前要洗手，我們每次都是帶著她一起做，讓她知道爸爸媽媽也是這樣做的。偶爾如果哪個大人沒有做，她就會指出來，這時我們就會很認真地接受她的批評。有時我們在家做家務，她也會主動過來幫忙。作為孩子，都有鬧情緒、發脾氣的時候，對此我們採取的是堅持原則，講道理冷靜處理的'方式。比如寶寶在外面看到她想要的東西，非要大人給她買，不給她買就又哭又鬧，這時不可心軟改變立場，寶寶要什麼東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是她很想需要的，這時候不能給她，給她的話是鼓勵她，到後邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那裡不肯走的，我們堅持不買，把在那裡哭鬧的寶寶拎了出超市，後邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我反對，說沒買單不能這樣子，再到後來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。有時候，寶寶實在頑劣，弄得火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼裡啪啦地揍她一頓。結果，不僅破壞了親子關係，也可能給寶寶幼小的心靈留下創傷。看到父母能夠控制自己不亂髮脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。
三、注重品德教育，培養情商發展
當前，情商教育日益受到全社會的重視。我作為一名教師，我認為對孩子影響最大的還是父母。父母應承擔在培養孩子發達情商、健全心靈方面的重任，把孩子培養成高智商、高情商真正全面發展的人才。我們家從寶寶能講話時，就培養她從小懂禮貌，見了長輩要開口問好，學會恰當使用“對不起”、“謝謝”等這些禮貌用語。鼓勵孩子關愛她人、幫助她人。 比如在街上見到身體殘疾的乞丐，我們都有意問寶寶：“你覺得她可憐嗎？”寶寶會說：“嗯，她好可憐”。我們就啟發她，那你應該幫助她呀。然後給她一些零錢，讓她送到乞丐手上。久而久之，她在街上見到乞丐都會主動要求我們給她錢去給乞丐。還有在家讓寶寶分擔一些力所能及的家務活，如做一些整理她的書籍、玩具、鞋子等小事情，培養她勞動觀念，懂得勞動的辛苦，讓她明白父母養育她們是多麼不易。當她遇到不順心的事時，鼓勵她要堅強，勇敢地克服困難。比如我家寶寶剛開始練習畫畫時，畫的不怎麼行，當她看到別的小朋友畫的好被老師表揚時，她就有點洩氣不高興，學習興趣受到很大影響。我們就安慰她，不要緊，要刻苦練習，要有耐心不能急，你一定行的。在我們的鼓勵下，她對畫畫的興趣越來越濃，畫的水平比以前也進步了很多。另外我家寶寶在學習舞蹈時也是這個情況，對於一個三四歲的小孩，要讓她做壓腿等舞蹈基本功，確實很累，她起初怕苦所以很多動作總是不規範，於是我就每天晚上抽二十分鐘時間幫她一起練舞蹈基本功，培養她吃苦的精神。
另外，我們常常鼓勵她多和小朋友們一起玩，有什麼好吃好玩的，和小朋友們分享，遇到小朋友有什麼困難，鼓勵她積極去幫助別人，培養她集體主義和樂於助人的精神。在和小朋友玩的過程中，發生了矛盾，我們會跟她說要謙讓一點，有什麼事和老師家長說，不能欺負比自己弱小的小朋友，不要和小朋友打架。還有一點就是，寶寶現在年幼，對社會上的一些現象有能明辨是非，這時如果家長不及時正確引導，孩子的思想很容易受到誤導。因此，我們在對待她的日常言行和其她社會現象時，都會明確地告訴她這是對還是錯，是善還是惡，讓她的腦海裡明白哪些事能做哪些話能說，哪些事又不能做哪些話不能說。
媽媽的育兒心得3
一、重身教輕言傳
都說父母是子女的第一任老師，說得一點也不錯。孩子的一言一行都是我們行為的縮影，我們言行得體，孩子就會彬彬有禮；我們潑辣張揚，孩子就會為所欲為；我們樂觀害達，孩子就會積極向上。所以，在教育孩子的問題的，我們總是先從自身著手，注意自己在孩子面前的一言一行，做好孩子人生路上第一位引路人。在培養孩子閱讀興趣和閱讀習慣上，我也是先從自身做起去影響孩子的。剛開始孩子不喜歡看書，也不知道怎麼看書，我就和孩子比賽看，同本書我抽空就拿起來看，還時不時向孩子炫耀一下我看到幾頁幾頁了，為了好勝心，他也會拿起書來緊追猛趕，漸漸地，他的看書興趣上來了，於是，我不僅在速度上和他比，還時不時地問他書中的情節，和他交談讀書後的感受，久而久之，孩子的閱讀興趣、習慣、能力就都有所提高了。
二、寵愛但不溺愛
如今我們的孩子大都是獨生子女，受幾輩人的呵護照顧，“飯來張口衣來伸手”已不能形容他們幸福的生活，“捧在手裡怕摔著，含在嘴裡怕化了”的生活讓他們漸漸喪失了一些能力，使得他們不會自己穿衣，不會自己吃飯，不會與同齡人交流等，都成了顯性的問題，但我們不可能照顧孩子一輩子，更沒有能力讓孩子生活在自己的童話世界裡，所以寵愛他，但不溺愛他，是我教育孩子的基本原則。由於工作原因，孩子從小便跟我一起在學校生活，規律的生活，緊張的節奏，讓孩子從上小班開始便養成了一個人吃飯，一個人去幼兒園，一個人回家，再一個人去吃飯的習慣，說到這兒我很心酸，但也正是這樣的生活鍛鍊孩子的自理能力。在學習上也是，我們會給他買任何他喜歡的玩具、食物，但作業上一點也不能馬虎，更不能偷懶，因為他現在的任務就是學習，如果連基本的學習都是應付差事，以後還有什麼事是能認真對待的。
三、順其自然靜待花開
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心願，我們都希望自己的孩子是最優秀的，在學習上優秀，在才藝上優秀，在體育上優秀，恨不得把所有的本領都讓他們掌握，但真的可能嗎？試問我們又有多優秀，為什麼非要讓孩子樣樣都優秀？難道真的是為了培養孩子的興趣嗎？答案肯定不全是肯定。所以，在優秀這個問題上，我只是順其自然，一年級的時候孩子什麼也沒學，因為小學生活孩子需要適應，這對孩子本身就是一個挑戰，當孩子適應這一生活後，我才開始和孩子討論興趣的問題，並且只學一樣，會就行，不要求精，重點還放學習上，這樣孩子既能有充足的時間去學習，也有一樣特長，這就足夠了。小學生活這三年，是孩子成長進步最明顯的三年，在這裡，首先感謝老師的辛勤培育，讓孩子對學習感興趣，其次感謝我們學校的學習氛圍，讓孩子對讀書感興趣。現在，孩子的心態積極向上，能觀注身邊的事物並對之感興趣，能和同學能主動問好，能興趣盎然地談論學校的生活，這一切正是我們所希望的。
和孩子相處的方法還有很多，故事也還有很多，每個人都會有不同的經歷，不同的對策，但愛孩子的心都是一樣的，身為父母的我們，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才能陪孩子走好這人生第一站。
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