蘊涵哲學道理的句子與俗語
1.日有所思，夜有所夢：物質決定意識，意識是人腦對客觀事物的反映。
2.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開：人腦對客觀事物的反映是主觀的，能動的。
3.氣者，理之所依也；子不語怪、力、亂、神：認為世界的本質是物質的唯物主義觀點。
4．形存則神存，形謝則神滅：認為物質決定意識，意識離不開物質的唯物主義觀點。
5．心外無物、存在就是被感知、物是觀念的集合：違背世界的本質是物質的唯心主義觀點。
6．按圖索驥：違背一切從實際出發的主觀主義觀點，犯了本本主義的錯誤。
7．畫餅充飢：誇大了意識的能動作用，沒有認識到意識不能代替物質。
8．掩耳盜鈴：誇大了意識的能動作用，違背了物質的客觀性。
9．智子疑鄰：人們對事物的認識受主觀因素制約。人們必須以站在正確立場觀察事物。
10．天行有常，不為堯存，不為桀亡，天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣：事物的發展是有規律的。
11.不依規矩，不成方圓：事物發展是有規律的，發揮主觀能動性必須尊重客觀規律。
12.審時度勢：把發揮主觀能動性與尊重客觀規律和客觀條件結合起來。
13.劈柴不照紋，累死劈柴人；拔苗助長：發揮主觀能動性必須尊重客觀規律，違背客觀規律必將受到懲罰。
14.目無全牛；庖丁解牛：把握客觀規律就能取得事半功倍的效果。
15.有條件要上，沒有條件創造條件也要上；量力而行，盡力而為；把革命精神同科學態度結合起來：堅持發揮主觀能動性和尊重客觀規律的統一。
16.要命令自然，就必須服從自然：承認自然界的客觀性人們正確處理人與自然關係的前提、發揮主觀能動性必須尊重客觀規律。
17．工欲善其事，必先利其器；巧婦難為無米之炊：主觀能動性的發揮受客觀條件的制約。
18.一分耕耘，一分收穫；燈不撥不亮，理不辨不明：因果聯絡的觀點。
19．瑞雪兆豐年；城門失火，殃及池魚；走不以手，縛手不能集疾；飛不以尾，屈尾不能遠；前事不忘，後事之師；唇亡齒寒：事物是普遍聯絡的。
20．花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲：事物的部分離不開整體。
21．一著不慎、滿盤皆輸：關鍵部分對事物的整體起決定作用。
22．頭痛醫頭、腳痛醫腳；一葉障目，不見泰山；斷章取義：割裂了整體部分之間的關係，孤立地看問題。
23．舍卒保車：整體處於統帥和決定地位，辦事情要從整體著眼，尋求最優目標。
24．未雨綢繆：把握事物的因果聯絡，提高活動的自覺性和預見性。
25．坐井觀天：把部分當作整體的錯誤觀點。
26．坐地日行八萬裡，巡天遙看一千河：一切事物都是運動變化發展的，運動是絕對的、無條件的。
27．樹欲靜而風不止：物質具有客觀性，事物的運動變化和發展不以人的意志為轉移。
28．野火燒不盡，春風吹又生；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；青山遮不住，畢竟東流去：新事物必然戰勝舊事物。
29．少小離家老人回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來；世異則事異，事異則備變；士別三日、刮目相看；舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家：世界上一切事物都是運動變化和發展的，要用發展的觀點看問題。
30．涸澤而漁：只顧眼前利益不顧長遠利益，沒有堅持用發展觀點看問題的形而上學的觀點。
31．始則終，終則始，若環之無端也：沒有看到事物是不斷向前發展的。
32．離離原上草，一歲一枯榮：事物是不斷運動變化和向前發展的，運動是有規律的。
33．刻舟求劍；道之大原出於天，天不變，道亦不變：用靜止觀點看問題的形而上學的觀點。
34．種瓜得瓜、種豆得豆：事物的發展是有規律的；
35．滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也；物必先腐也，而後蟲生之；人必先疑也，而後饞入之：內因是事物發展的根據，外因必須透過內因起作用。
36．怨天尤人：否認內因是事物發展的根據，過分強調客觀條件而忽視主觀努力的錯誤觀點。
37．嚴師出高徒；常在河邊走，哪能不溼鞋；近朱者赤，近墨者黑：一方面看到了外因是事物發展的條件，另一方面又忽視了內因是事物發展的根據、外因必須透過內因起作用。
38．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫：內因是事物發展的根據，外因必須透過內因起作用。
39．順境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不撓：內因是事物發展的根據，外因是事物發展的條件，外因必須透過內因起作用、矛盾雙方在一定條件下相互轉化。
40．田忌賽馬：構成事物的成分在結構和排列次序上發生變化，也能夠引起質變、當事物的部分以有序的方式結合時，整體功能大於各部分功能之和。
41．不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海；合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下；一趾之疾，喪七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤；堤潰蟻穴，氣洩針芒；防微杜漸；勿以善小而不為，勿以惡小而為之；繩鋸木斷，水滴石穿：量變是質變的前提和必要準備，質變是量變必然結果、矛盾雙方在一定條件下相互轉化。
42．桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳：事物是普遍聯絡的、外因是事物發展的條件、矛盾雙方（矛盾主次方面）在一定條件下相互轉化。
43．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王：要不失時機地促成事物的質變，推動事物的發展。
44．好事多磨：事物發展不是一帆風順的，是前進性和曲折性和曲折性的統一。
45．人非聖賢，孰能無過；水能載舟，也能覆舟；金無足赤，人無完人；智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得；尺有所短，寸有所長；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行：矛盾具有普遍性，事物都是一為二的。
46．不見高山，不顯平川；有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相行，前後相隨：矛盾雙方相互依存。
47．不是魚死，就是網破：矛盾雙方是對立的。
48．和諧，就是美和善；萬事如意:違背了矛盾的普遍性客觀性。
49．兼聽則明，偏信則闇：堅持全面、一分為二的觀點盾問題。
50．物極必反，相反相成；只要再多走一小步，彷彿是向同一方向邁的一小步，真理便會變成謬誤；將欲弱之，必固強之，將欲廢之，必固興之，將欲奪之，必固與之；盡信書則不如無書；在純粹的光明中，就像在純粹的黑暗中一樣，什麼也看不見；耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞；愛人者則人愛人，惡人者則人惡人；居安思危；蟬口林逾靜，鳥鳴山更幽：矛盾雙方在一定條件下相互轉化。
51．虛心使人進步，驕傲使人落後；滿招損，謙受益；生於憂患，死於安樂：不同的意識對客觀事物具有不同的反作用、矛盾雙方在一定條件下相互轉化、因果聯絡的普遍性客觀性。
52．凡事預則立，不預則廢；少壯不努力，老大徒傷悲；業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨；人無遠慮，必有近憂；山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈：因果聯絡的普遍性客觀性、矛盾雙方在一定條件下相互轉化。
53．失敗乃成功之母；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏：矛盾雙方相互依存、相互轉化。
54．垃圾是放錯了地方的資源：矛盾雙方在一定條件下相互轉化。
55．因材施教；一把鑰匙開一把鎖；量體裁衣；對症下藥；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：矛盾具有特殊性、具體問題具體分析。
56．是亦彼也，彼亦是也：違背了矛盾具有特殊性。
57．駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段
香：事物都是一分為二的，矛盾具有特殊性。
58．同病異治、異病同治；只有民族的，才是世界的；一般號召與個別指導相結合；從群眾中來，到群眾中去；解剖麻雀；抓好典型：矛盾普遍性與特殊性是辯證統一的。
59．和而不同：矛盾雙方既對立又統一、矛盾普遍性一特殊性是統一的。
60．挽弓當挽強，用箭當用長；射人先射馬，擒賊先擒王；揚湯止沸，不如釜底抽薪；牽牛要牽牛鼻子；好鋼用在刀刃上：抓主要矛盾。
61．一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；荷花好看也要綠葉扶持：次要矛盾對主要矛盾的解決產生重大影響。
62．效率優先，兼顧公平；學會“彈鋼琴”；把握重點、統籌兼順：抓主要矛盾，不忽視次要矛盾。
63．無所不備，則無所不寡：想問題辦事情應有所側重，集中力量解決主要矛盾。
64．淺嘗輒止、固步自封：用靜止觀點看問題的形而上學觀點，違背了認識應當不斷深化、擴充套件和向前推移。
65．守株待兔：把現象當本質、把偶然聯絡當作必然聯絡的錯誤觀點。
66．聲東擊西：真象與假象，現象與本質。
67．學而不思則罔，思而不學則殆：佔有感性材料是獲得理性認識的前提條件，對感性材料進行加工製作是獲得理性認識的關鍵、因果聯絡具有普遍性客觀性。
68．實踐是知識的母親，知識是生活的燈塔：實踐是認識的來源，認識對實踐具有反作用。
69．吃一塹長一智；不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不經一事，不長一智；沒有調查就沒有發言權：實踐是認識的來源。
70.士別三日，刮目相看：人的認識不斷在提高，不能總以舊眼光看人。
71.踏花歸來馬蹄香：意識是人腦對客觀存在的反映
72．諸葛亮隆中獻策：無論是對過去的認識還是對末來的認識都是人腦對客觀事物的反映
73.“人有多大膽，地有多大產”：錯誤的意識會阻礙事物發展
74．天地和氣，萬物自生：自然界是客觀存在的。
75．巧婦難為無米之炊：物質決定意識
77.望梅止渴：違背了物質決定意識
79.鄭人買履：違背了物質決定意識、堅持一切從實際出發，實事求是
80.削足適履：違背了物質決定意識、堅持一切從實際出發，實事求是
81．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同：意識正確與否，與一個人看問題的立場、觀點、方法有著直接的關係。
82公說公有理，婆說婆有理：意識正確與否，與一個人看問題的.立場、觀點、方法有著直接的關係。
83．有志者，事竟成：意識對物質具有反作用。
84.滿招損，謙受益：意識對物質具有反作用。
85．人定勝天：意識對物質具有反作用。
86．事在人為：意識對物質具有反作用。
87.心靈手巧：意識對物質 具有反作用。
88．不惟上、不惟書、只惟實：堅持一切從實際出發，實事求是
89.“不入虎穴，焉得虎子”；實踐是認識的來源
90.“不打不相識”、“吃一塹，長一智”；實踐是認識的來源
91.“近水知魚性，靠山識鳥音”；實踐是認識的來源
92.“欲知山中事，須問打樵人”；實踐是認識的來源
93.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；實踐是認識的來源
94.“路遙知馬力，日久見人心”；實踐是認識的來源
95.“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也”；實踐是認識的來源
96.“沒有調查就沒有發言權”；實踐是認識的來源
97.“行動是老子，知識是兒子，創造是孫子”。實踐是認識的來源
99.城門失火，殃及池魚；獨木不成林；事物是普遍聯絡的
100.一個籬笆三個樁；一個好漢三個幫；事物是普遍聯絡的
101.荷花好看，還要綠葉扶持。事物是普遍聯絡的
102.一支竹篙難渡汪洋海，眾人划槳開動大帆船；整體的功能大於各部分功能之和 103.一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團；整體的功能大於各部分功能之和
104.一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天；整體的功能大於各部分功能之和
105.三個臭皮匠,頂一個諸葛亮；整體的功能大於各部分功能之和
106.團結就是力量；整體的功能大於各部分功能之和
108.“一著妙棋，滿盤皆活”；部分影響整體
109.“一失足成千古恨”、“牽一髮而動全身”；部分影響整體
110.“一石激起千層浪”、“一箭定乾坤”；部分服務於整體
111.“成敗在此一舉”、“細節決定成敗”；部分服務於整體
112.“一趾之疾，喪七尺之軀”；部分制約整體
113.“牙疼不是病，疼起來要人命”；部分制約整體
114.“國興則家昌，國破則家亡”；整體統率著部分
115.“大河有水小河滿，大河沒水小河干”。整體統率著部分
116.“長江後浪推前浪”、“後生可畏”、“後來者居上”；發展的普遍性
117.“士別三日，當刮目相待”、“與時俱進、開拓創新”；發展的普遍性
118.“三十年河東，三十年河西”；發展的普遍性
119.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；發展的普遍性
120.“世異則事異，事異則備變”；發展的普遍性
121.固步自封、因循守舊、墨守成規；違背發展的普遍性
122.停滯不前、小富即安、一成不變；違背發展的普遍性
123.只看眼前利益，不看長遠利益；違背發展的普遍性
124.只講經濟效益，不講社會效益；違背發展的普遍性
125.只講數量，不講質量；違背發展的普遍性
126.只講時間，不講效率；違背發展的普遍性
127.只講規模速度、不講質量效益；只見順利，不見挫折。違背發展的普遍性
128.“科學有險阻，苦戰能過關”；事物發展的前進性
129.“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；事物發展的前進性
130.人生沒有過不去的坎；事物發展的前進性
131.“星星之火，可以燎原”；事物的量變能夠引起質變、發展的普遍性
132.貝多芬：“我要扼住命運的咽喉”；事物發展的曲折性
133.雪萊：“冬天已經來臨，春天還會遠嗎？”事物發展的曲折性
134.苦難是人生的一筆財富；事物發展的曲折性
135.吃虧是福；事物發展的曲折性
136.困難像彈簧，你弱它就強；事物發展的曲折性
137.“吃得苦中苦，方為人上人”；事物發展的曲折性
138.苦盡甜來終有蜜；苦盡甘來；事物發展的曲折性
139.“梅花香自苦寒來”；事物發展的曲折性
140.“若非一身寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”；事物發展的曲折性
141.“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”。事物發展的曲折性
142.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”；事物的量變能夠引起質變 143.“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”；事物的量變能夠引起質變
144.合抱之末，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下”；事物的量變能夠引起質變
145.“千里之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚”；事物的量變能夠引起質變 146.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；事物的量變能夠引起質變
147.水滴石穿，繩鋸木斷；事物的量變能夠引起質變
148.冰凍三尺，非一日之寒；事物的量變能夠引起質變
149.萬丈高樓平地起；一趾之疾，喪七尺之軀；防微杜漸；事物的量變能夠引起質變 150.十年樹木，百年樹人；事物的量變能夠引起質變
151.臺上一分鐘，臺下十年功。事物的量變能夠引起質變
152.“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”；體現矛盾雙方的相互轉化
153.“塞翁失馬,焉知非福”；體現矛盾雙方的相互轉化
154.“虛心使人進步,驕傲使人落後”；體現矛盾雙方的相互轉化
155.“盡信書不如無書”；體現矛盾雙方的相互轉化
156.“謙受益,滿招損”；體現矛盾雙方的相互轉化
157.“吃一塹,長一智”；體現矛盾雙方的相互轉化
158.“失敗是成功之母”；體現矛盾雙方的相互轉化
159.樂極生悲；體現矛盾雙方的相互轉化
160.否極泰來；體現矛盾雙方的相互轉化
162.變廢為寶；體現矛盾雙方的相互轉化
163.哀兵必勝,驕兵必敗；體現矛盾雙方的相互轉化
164.化險為夷；體現矛盾雙方的相互轉化
165.弄巧成拙。體現矛盾雙方的相互轉化
166.“量體裁衣”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
167.“對症下藥”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
168.“因人而異”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
169.“因地制宜”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
170.“因材施教”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
171.“兵來將擋，水來土掩”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
172.“一把鑰匙開一把鎖”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
173.“解鈴還需繫鈴人”；體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
174.“到什麼山唱什麼歌”。體現矛盾的特殊性（具體問題具體分析）
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