小學語文第五冊課件
【學習目標】
1、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文,引導孩子從小樹立熱愛勞動的觀念。
3、培養獨立閱讀能力,體會一些詞句表達情感的作用。
【學習難點】
讓孩子透過閱讀,體會一些詞句表達情感的作用。若有新詞句,應給予適當指導或討論來解決。
【學習準備】
學生收集並回憶自己所從事過的勞動,比如公益勞動,在家裡幫助家長做事。生字卡(做好提前預習生字)將課文讀通順等等預習工作。幻燈片(從事各種勞動的圖片)
【學習時間】
一課時。
【學習過程】
一、引發談話,匯入課題
1、同學們,我們今天將學習一篇略讀課文。你們有誰知道,什麼是略讀課文呢?
生:老師,我想略讀課文應該就是簡單的讀一讀吧!
師:同學們的討論很有意思,說的很有道理,所謂略讀課文就是將一篇文章簡略地、無須細緻推敲的略讀,能讀懂課文的大致內容即可。今天我們一起去學習一篇略讀課文《槐樹的孩子》板書課題,重點出示生字“槐”,讀課題。
師:見過槐樹嗎?誰給我們大家描述一下?
2、讀了課題,你們想從課文裡知道些什麼?
生:我想知道槐鄉的孩子平時都愛幹些什麼?
師:好,就順著你們自己的思索去讀讀課文吧!
二、初步感知,自讀課文
師出示自讀要求。
1、讀課文,劃出不認識的字,藉助拼音或字典讀準字音。
2、邊讀邊思考,你從課文知道了什麼,講了一件什麼事兒,槐鄉的孩子可愛嗎?從課文哪些描述中知道?
3、自己有哪些不懂的`地方,記錄下來,準備和同學討論。
三、以讀代講,讀中感悟
1、請生當小老師,鞏固生字、字音。
2、你們喜歡槐鄉的孩子們嗎?說一說槐鄉的孩子可愛之處。
歸納:
⑴ 勤勞懂事兒。
⑵ 吃苦耐勞。
⑶ 以苦為樂。
3、論不懂之處,預測:槐樹,槐米(幻燈片圖片理解)形象直觀。耷拉著,炊煙。
四、讀全文
去體會一下孩子們的可愛!先自讀或同位齊讀。你認為可愛的地方?
再齊讀。
五、課外拓展
說一說,你平時進行了哪些勞動(活動),怎樣做的?
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