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工作年度自我評價

工作年度自我評價

  一年一度的工作自我評價準備來啦,這一年當中自己成長了多少呢?以下是小編整理的工作年度自我評價,歡迎大家閱讀!

  【工作年度自我評價一】

  透過這麼多年的管制工作,我成長了很多,我對自己這些年來的收穫和感受作一個小結,並以此為我今後行動的指南。讓我邁開了轉變角色,調整心態,提升能力,爭做一名合格的管制員。給這作一個自我鑑定,主要有以下四點鑑定:

  一是工作態度端正,生活樂觀上進。我深知知識的“折舊”讓學歷只能代表過去,一個好的管制員不僅僅是要在工作嚴肅認真,在生活中也是要和同事善於溝通、協調,有較強的組織能力與團隊精神,才能成為一名合格管制員。同時積極參加各種活動的必要性,也是為自己的經歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而,自己在工作過程中,始終做到認真對待每一個航班的安全工作,認真負責,做好本職工作。牢記安全第一這一法則,定期回顧自己在工作中所碰到的問題,進行整理總結並改進,尋找新的體會和感悟。

  二是工作仔細揣摩,學習卓有成效。管制工作是既有挑戰性,還有講語言藝術和心理除錯的工作,使我收穫頗豐。從波道和機組對話不斷磨練通話,儘可能利用一切機會展示自己工作熱忱和周到的服務;在不斷自我心理除錯中,我明白瞭如何保持一顆自信心、上進心和平常心,正確面對工作中突發特殊情況;《86號令》、《飛行規則》和《機場細則》等等細則協議的學習,讓我掌握了管制員應具備的基本知識。但是我還是要重複閱讀理解,提高了依法依規履行職責的`能力,奠定了紮實的基礎,才能不斷進步自身的能力與綜合素質。

  三是對案例學以致用,提升自我特情處置能力。安全第一,這是對一名管制員最起碼的要求。在工作中結合實際案例,對自己有警醒,對基本工作要求有了更深刻的認識;但這只是一個開始,要想在工作中提供優質高效的服務和做出出色的業績,必須在不斷更新知識水平和結構的同時,以“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的做人做事態度,審慎考問,縝密思考,正確分辨,忠實保障安全,不斷豐富自己的知識儲備,修身養性,在學以致用和提升能力上下功夫,做文章。

  四是樹立信心,明確努力方向。透過多年工作,看到了自己缺點,同時也認清了自己在工作和學習等方面與其他同志存在的差距。所以我正視差距,樹立信心,以能力培養為抓手,抓學習,勤工作,強素質,嚴要求,樹形象,踏踏實實做事,老老實實做人。努力掌握學習進步的方法,提升學習進步的能力和素質,創造良好的個人條件,力求出色完成各項工作任務,接受組織的培養和考驗。

  在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鑽研的精神來努力工作,穩定地進步自己的工作能力,與管制工作同步發展。

  【工作年度自我評價二】

  進入公司至今,已有xx個多月的時間,回首XX年的工作表現,雖存在些許的不足之處,但總體的付出,還是獲得了不少收益,現就XX年的工作情況,做如下自我評價:

  一、工作中的收穫:

  能夠較好地完成本職工作(如檔案的錄入、存檔、列印、辦公用品發放等);懂得事情輕重緩急,做事較有條理;與同事相處融洽,能夠積極配合及協助其他部門完成工作;工作適應力逐步增強,對後期安排的工作,現已得心應手。

  二、工作中存在的不足:

  (一)理論素養還比較淺薄。由於自己出生在和平年代,自記事起,黨的事業蓬勃發展,國家日益昌盛,人民安居樂業。參加工作後,只注重學習專業知識,沒有系統地學習過行政管理,理論功底不夠紮實,與本職工作有關的內容學習不繫統、不全面,對很多新事物、新知識學習也不透不深,研究的較少,掌握的不夠好。致使理論素養與時代的要求有差距。

  (二)思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳,思想上不夠大膽,滿足於按照領導要求,做好本職,完成任務,缺乏創造性、獨創性的點子,對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

  (三)在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力,出色完成了工作任務,把自己的知識和熱情體現到工作中去,也存在自我要求不嚴格的現象,如有時給領導報數字不夠及時、口徑不夠統一;有時思想較為懶惰,安於做好自己份內的工作,不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關己,高高掛起”,沒有從自身根子上找問題;有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

  (四)作為一個業務能力較強的資深信合人員,模範作用發揮的不充分。雖然一直工作在第一線,發揮著自己較強的業務能力,但對工作作風這根弦崩的不夠緊,滿足於過得去、差不多,對自己要求不高。

  三、產生問題的原因

  1、政治理論學習不夠。實事求是的說,我還是比較愛學習的,但是近幾年來,自己學習不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向,一是學習上不夠勤奮。總覺得自己接受快,要用時學習隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學習,屬淺層次的理解、記憶,沒有認真思考,沒有從深層次上去理解和把握,並加以指導實際工作。三是用理論指導實踐不夠。平時學習之後,不善於用所學的理論觀點和方法去指導推動工作,對工作指導不夠。在樹立行業形象上,總結好的做法、好的經驗少。


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