中考作文複習系列：記敘的中心
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什麼?
本文觀察細緻,取材豐富、生動。文章以描寫春天的色彩開頭,又在開頭設問:“這五彩繽紛的`色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地?”以回答這個問題為線索,對春天做更深一步的描寫,構思新穎,引人入勝。
作者在描寫春天的色彩的同時,還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新穎、很深刻的立意後,又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻了什麼”這樣的問題,給讀者以“欲窮千里目,更上一層樓”的思考餘地。
寫作訓練
1、字典對“意”字是怎樣解釋的?“立意”的“意”屬於哪一種解釋?
2、下面一道作文題目可以從那些方面立意（至少列舉兩個）?
《父親的臉色》(或《母親的臉色》)
3、讀下面一段文章。這段文章能夠表現什麼中心思想（至少列舉兩個）?確立什麼中心思想能使文章立意更深刻、更新穎?
暑假裡,我和爸爸、妹妹一起遊了長城。我和妹妹爬到長城最高處時,發現幾位外賓正在比比畫畫地大聲說著什麼。經過導遊同志的解釋,我才知道這幾位外賓只顧欣賞長城的宏偉景象,結果將照相機遺失了。我想,他們千里迢迢來到中國,機會難得,不能攝影留念,實在遺憾,難怪他們那樣著急年呢。這時有位阿姨領著一個小男孩也來到這最高處,一面走一面舉著一架照相機在招領。當導遊同志問清情況,將照相機交到外賓手中時,幾位外賓對這位阿姨非常感謝,對她的行動讚歎不已。
4、下面這篇作文立意不鮮明、不深刻。試把它修改成一篇立意較好的文章。（題目不變,字數在400—600字。）
我找到了春天
春天來了,冰雪融化了,雪水流成了一條小河。我來到江邊發現柳樹發芽了,柔軟的枝條上綴滿了綠色的嫩芽,彷彿用翡翠粒穿成的門簾。一陣春風吹過,柔軟的枝條隨風飄蕩。我一低頭髮現有幾棵小草探頭探腦從泥土裡鑽出來。好象在說:“春天在這兒,春天在這。”
我抬頭看見幾只小燕子從南方飛回來,嘰嘰喳喳的叫著,好象也在說:“春天在這兒,春天在這。”
小朋友們脫下棉衣換上毛衣。背書包高高興興的上學。
啊,我找到了春天。
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