幼兒園中班下學期藝術教案

幼兒園中班下學期藝術教案

　　幼兒園中班下學期藝術教案一

　　藝術綜合活動：冷與暖

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。

　　2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養幼兒的隱喻能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，掌握塗刷的方法，體驗美術活動的'興趣。

　　二、活動準備

　　1、音樂磁帶，錄音機

　　2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干

　　3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。

　　三、活動過程

　　（一）欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調

　　1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞後，提問：聽了這首曲子，你最想做什麼？

　　2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。

　　3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎麼樣？（幼兒自由討論）

　　4、師：“剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎？

　　（二）引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖

　　1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色

　　討論：這段音樂像哪個顏色？為什麼選這種顏色呢？

　　2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬於暖色；藍色與綠色屬於冷色。

　　（三）引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識

　　1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼兒自由討論，交流）

　　2、小組遊戲：為顏色分類

　　以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導

　　3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結

　　（四）美術遊戲：為小動物“洗照片”

　　1、師：“小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎？”

　　2、教師出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣

　　教師示範“洗照片”，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿後，相片就洗出來了。

　　3、輔導幼兒“洗照片”，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。

　　4、幼兒刷完後，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。

　　（五）自由探索，去室外尋找冷暖色

　　師：“今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的。現在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。”

　　幼兒園中班下學期藝術教案二

　　活動目標:

　　1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點和切分音的唱法。

　　2.體驗做中班小朋友的光榮感。

　　活動準備:

　　1.與歌詞內容匹配的圖示若干,節奏圖譜一張,配套音樂。

　　2.大鼓一個。

　　活動過程:

　　一、談話匯入,激發幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了,我們現在是什麼班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

　　二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調。

　　1.初次欣賞,初步欣賞曲調。

　　我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

　　2.第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。

　　喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。

　　三、進一步熟悉歌曲,學習歌詞。

　　1.說一說歌曲的旋律、感受。

　　聽了這首歌曲,有什麼感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎麼聽出來的?2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

　　我們在聽一聽音樂,你都聽到了什麼?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

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