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教務主任開學講話稿

教務主任開學講話稿精選

  篇一

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家上午好! 經過了一個愉快的寒假,我們滿懷著新的希望迎來了新一年的春季。首先,我祝願老師、同學們身體健康,幸福快樂!

  同學們,在過去的一年裡,我們取得了可喜的成績,得到了家長和社會的認可。特別上學期期末考試中,各年級更是湧現出了一批先進典型,他們用自己的不懈努力為初級中學交了一份滿意的答卷。

  春天是播種的季節,只有春天播下希望的種子,秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整,體力得到了恢復,視野得到了開闊,知識得到了補充,我們將以充沛的精力、高昂的鬥志來迎接新的機遇與挑戰,所以我們要做好更加充分的準備。

  本學期我們將創新教學理念,深化課堂改革,打造富有初級中學特色的高效課堂模式,為達到這個目的,學校將重點做以下工作:

  一 大力引進思維視覺化教學法

  思維視覺化指的是運用一系列圖示技術把本來不可視的思維(包括:思考方法和思考路徑)呈現出來,使其清晰可見的過程。也就是人們所說的思維導圖。

  為什麼有一些學生不願上課,聽不懂課,打瞌睡,老師講臺上講的天花亂墜,學生下面聽的搖搖欲墜,課堂氣氛沉悶。一些同學很用功,上課聽講很用心,可就是不會做題,考試成績不理想。這是為什麼?因為你的學習離開了思考,離開“思考”的“知識”就變成“死知識”,而學“死知識”的過程當然就變成“死學習” ,“死學習”靠的是“機械重複” ,所以必然是枯燥的、低效的、令人厭倦的,更重要的是“死學習”會使學生長期處於“淺思考”甚至“不思考”狀態 ,從而導致思維能力發展受阻。思維能力發展不起來,學習必然會越來越吃力,這樣便進入一種惡性迴圈。因此,提高教學效能的關鍵並不在於 “知識重複的次數”,而在“挖掘與呈現知識背後的思維規律並訓練學生掌握它”。只有這樣,使學生對知識的理解更深入、更透徹、更系統,從而進入會學、樂學的良性迴圈。而這就要求我們必須要把“看不見的”思維的過程和方法清晰地呈現出來,這就要求我們好好學思維導圖,好好用思維導圖,以便更好地理解、記憶和運用我們的知識,提高我們的成績。

  二、大力提升學習力的訓練

  我們本學期將要對同學們進行背題法的訓練、記憶法訓練、以及注意力的訓練,來培養同學們的學習動力、學習毅力、學習能力

  三、對同學們學習習慣的十點要求

  1、學會傾聽的習慣:

  ①上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。

  ②認真傾聽其他同學發言,分析他們的發言是否正確,有沒有需要補充的。

  ③要傾聽老師講解,並按要求認真練習。

  2、善於思考的習慣:

  ①上課專心聽講,認真思考,積極發言。

  ②善於發現,大膽發表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。

  ③課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。

  ④課後按時複習, 養成對所學內容及時總結、 梳理的好習慣。

  3、敢於提問的習慣:

  ①勤于思考,敢於質疑,與人交流,不怕說錯。

  ②發言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。

  4、與人合作的習慣:

  ①主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。 ②與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。

  5、自主讀書的習慣:

  ①養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。

  ②樂於讀書,願意和書交朋友,養成閱讀的好習慣。

  ③不閱讀不健康書籍, 不看不健康光碟, 不瀏覽不健康網站。

  ④愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

  6、認真書寫的習慣:

  ①讀寫姿勢端正,會正確執筆,做到“三個一”——眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執筆處離筆尖一寸。

  ②書寫端正大方,保持卷面潔淨,不亂用塗改液和修正紙。文字和符號都要規範,格式要美觀。

  7、自評互評的習慣:

  在學習過程中,逐漸讓自己成為評價的主體,學會激勵性的評價,既會評價自己,又會評價別人。

  8、蒐集資料的習慣:

  ①能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。

  ②對蒐集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

  9、動手操作的習慣

  學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗, 操作步驟正確。

  10、按時完成作業的習慣:

  ①能複習鞏固當天所學的知識,認真完成並細心檢查作業。

  ②注意運用所學知識解決實際問題,培養自己的各種能力。 同學們,你們是國家的希望、是民族振興的後備力量,要只爭朝夕,刻苦學習。成功器重的是奮鬥不懈的勇士,失敗擁抱的是不思進取的懶漢。要珍惜這美好時光,尊師愛校,勤學善思,求實奮進。讓我們以新學期為新的起點,以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學期的挑戰吧!

  今天,你們以學校為榮,明天,學校將以你們為榮!

  最後,祝願同學們在我們這個大家庭裡學習進步,生活快樂!祝願全體教職員工工作順利,家庭幸福!

  謝謝大家!

  篇二

  尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好! 在這春意昂然的日子裡,我們在嘹亮的國歌聲中又相聚在一起,舉行第二學期開學典禮。

  同學們,回顧過去,我們激動、自豪、難忘。展望未來,這學期是一個充滿希望和挑戰的新學期。新的學期是我們人生又一個新起點。在新學期扉頁開啟之時,我們每一個同學都要問一下自己:我在新學期中有什麼打算呢? 新學期,新的知識需要我們去掌握,新的目標需要我們去實現,新的成績需要我們去創造,新的高峰需要我們去登攀。在此向同學們提出幾點希望,概括起來就是四句話:

  第一句話是,一切從頭來。

  不管你過去是好是差,我們最關心的是你現在表現如何,你能不能把握每一個今天。有位哲學家說過,過去屬於別人,未來屬於你自己,你過去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始,你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象並不能代表一個人的全部,但做到這一點,才算是邁出可喜的一步。我們的同學還應該勇於告別過去的不足,告別自身的缺點,不斷挑戰自我,完善自我,重塑一個嶄新的自己。

  第二句話是,成人才能成才。

  俗話說得好,先成人,後成才。在競爭激烈的現代社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了美好的品德、高尚的情操,才能擁有光明的前途。因此,我們要以《中學生日常行為規範》為行為準則,時時處處嚴格要求自己。自尊自愛,注重儀表,和諧文雅。真誠友愛,禮貌待人。勤勞儉樸,孝敬父母。同學們,你們只要不地解剖自我,嚴以律己,規範自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。

  第三句話是,實幹加巧幹。

  在學習上,我們提倡兩個字實和巧。實,就是要踏踏實實地學,紮紮實實地練,掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始,獨立思考,遇到不懂的問題要善問,多問,直到弄懂弄會。巧,就是要靈巧地學習。這不是投機取巧,而是要掌握好的方法,以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點,每一個人也有個性差異,我們要在老師的帶領下,尋找出適合自己的學習方法。

  第四句話是,愛拼才會贏。

  同學們,梅花香自苦寒來,成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻幹,但無論何時,我們都需要刻苦自覺的精神,都需要那種頑強拼搏的勇氣,

  同學們!你們是祖國的未來,民族的希望,"你們是早上八九點鐘的太陽",良好的開端是成功的一半,讓我們從現在做起,滿懷信心,為實現心中的理想而奮鬥! 為幫助同學們達成願望,我給同學們提出三點要求,這三點要求是“培養習慣、注重積累、堅持不懈”,其中“培養習慣”我要講得細些:

  第一、培養習慣

  習慣包括:生活習慣,行為習慣,學習習慣

  1、習慣的重要性

  十五世紀英國文學家培根說:習慣是一種頑強的巨大的力量,它可以主宰人生。一個人養成了良好的習慣,他將會受益終身;一個班級養成了良好的習慣,班級管理就會有條不紊、秩序井然,;一個學校養成了良好的習慣,就會培養出一大批具有良好習慣的學生;一個民族、一個國家養成了良好的習慣,這個國家、民族就會屹立於世界民族之林,受到其他國家、民族的尊敬,這是民族之魂哪!

  2、如何養成習慣

  習慣的養成要從小抓起,要在長時期的學習過程中經常反覆地抓。只有這樣,才能形成“思維和行為的動力定形”,也只有這樣,才能“產生‘自動化’的行為”。你養成良好的習慣了嗎?如果你紮紮實實地養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣,它們就會像潤物的細雨一樣無聲地滋潤你的學習生活,這些“習慣的種子”必將快樂地生根、發芽、長葉、開花、結果,乃至影響你的一生。

  第二、注重積累

  學習如堆沙,要注重積累。語文要積累,要積累優美的詞兒、生動的篇章、巧妙的構思,積累豐富的人文底蘊;數學要積累,要積累解題經驗,要積累思維方法和策略,還要努力積累生活中的數學經驗;英語要積累,重點積累詞彙和用法;音樂要積累樂感,美術要積累美感、體育要積累運動感和運動技能。學習之妙,在於積累,無論多麼偉大的成就,無論多麼耀眼的光環,都是從一點一滴積累而來的。

  第三、堅持不懈。

  學習,絕非一朝一夕之功,學習要下功夫,要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學好拖拉作業,有的同學不想下功夫學習,“三天打魚、兩天曬網”,那肯定是學不好的。中學是學習基礎知識的重要階段。只有從現在開始努力學習,刻苦練習,牢牢掌握更多的知識,長大了才能為社會做出貢獻,才能成為國家的棟樑之才。

  “培養習慣、注重積累、堅持不懈”,很平常的十二個字,卻蘊含著豐富的道理,將影響你的一生。

  同學們,你們是國家的希望、是民族振興的.後備力量,要只爭朝夕,刻苦學習。成功器重的是奮鬥不懈的勇士,失敗擁抱的是不思進取的懶漢。要珍惜這美好時光,尊師愛校,勤學善思,求實奮進。讓我們以新學期為新的起點,以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心,去迎接新學期的挑戰吧!

  今天,你們以學校為榮,明天,學校將以你們為榮!

  最後,祝願同學們在我們這個大家庭裡學習進步,生活快樂!祝願全體教職員工工作順利,家庭幸福!

  謝謝大家!

  篇三

  尊敬的老師們、親愛的同學們:

  大家下午好!

  我們告別了愉快的暑假生活,松馳的神經又要繃緊了,學校的鈴聲又將在清晨奏響,我們很清楚,無論目前你的學習狀況如何,我們都應帶著對新學期的嚮往,堅定不移,腳踏實地的走下去!

  今天,我們全體師生,一起迎來了新學期的第一次隆重聚會。沉靜了 40 多天的校園,因為有了我們的返校又變得生機勃勃,充滿朝氣。 回顧上個學期,我們播種過希望,也曾有過收穫,同學們在各項活動中取得了不錯的成績。值此機會,我先向一直在辛勤工作的全體老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝 !再向努力學習並取得進步的全體同學們表示真誠的祝賀!同時也衷心祝願我們的學校、老師和同學們在新的一年裡取得新的成功,獲得更大的發展。

  新學期,新目標,新希望,在此我也對同學們在學習上提幾點希望:

  一、同學們要明確學習目標,樹立遠大的理想。

  作為一名學生,同學們最主要的任務就是學習。同學們既要有長遠目標,又要有近期目標,要將目標落實到平時的行動上。具體來說就是要制訂好學習計劃,合理地分配好學習時間,將目標落實為平時一點一滴的積累。我相信同學們只要確立了目標,並不斷努力為之奮鬥,就一定能夠實現自己的理想,成為一個對社會、對家庭有用的人。

  二、同學們一定要有正確的學習態度。

  態度決定一切。上學期期末考試,我們學校成績在原有的基礎上

  有了新的提高。成績的取得,一是靠我們的老師愛崗敬業、精心育人,二是靠同學們發揚勤奮學習、刻苦鑽研的精神。同學們在學習上一定要實實在在,紮紮實實,千萬不能心浮氣躁。在我們同學當中也有一部分同學,他們不能主動學習,上課時愛講話,搞小動作,不愛做練習,家庭作業要麼不做、要麼照抄別人的,要知道,這些做法是錯誤的,是害人的。

  三、學習要講求學習方法,提高學習效率。

  學習除了刻苦之外,方法同樣重要。方法得當,會事半功倍。

  1、課堂是我們學習的主陣地,我們要向40分鐘要效益。課堂上必須專心聽講,按老師的教學步驟去做。課上認真聽講的同學,必將會取得優異的成績,如果說你目前的學習不太好,那你更應在課堂裡靜下心來好好上課,那樣你每節課都會有些收穫。

  2、遇到不明白的問題要多問。現在,同學們在學習上有一個最大的缺點就是不愛思考問題,不愛問問題,不愛問為什麼,會的不問,不會的也不問,還沒有養成勤思多問的良好習慣。因此,我希望從現在開始,在班裡、辦公室裡能見到同學們向同學、 向老師請教的情景,能見到同學們埋頭苦學、刻苦鑽研的身影。

  3、在學習方法上,同學們要做到“三先三後” 。

  這“三先三後”就是:先預習後聽課;先複習後做作業;先獨立思考後請教別人。採用“三先三後”的學習方法,能極大地培養我們的自學能力、獨立思考和解決問題的能力。這種能力一旦形成,學習的被動局面就會改變,學習成績也就會上升。

  4、我們要善於總結經驗教訓。

  對於考試,我們首先要擺正心態,要考出自己的真實成績,對自己前一段時間的學習情況做出真實的反饋,以便更好的調整自己的學習方法。考後不要只注重試卷的分數,要認真分析自己的錯題是因為什麼錯的,是掌握不紮實,是粗心,還是別的什麼原因, 而且還應想到今後如何避免類似錯誤發生。同樣的錯誤不犯第二次,如果你這樣做你一定會取得進步。

  最後,我要對畢業班的同學們特別說幾句,這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段。我希望每位同學都能有一個明確的升學目標,努力學好各門功課。要知道,你們是南小的希望,社會、學校、家長都對你們寄予很高的期望,希望你們能找準方向,增強信心,在老師的指導下,自主、自覺地學習,明年能夠以最優異的成績、用穩健的步伐邁向理想的學校。

  同學們,生命不打草稿,人生沒有彩排,生活不需要旁觀者,我們要用堅實的腳步去丈量自己的學習之路。也許,你曾經是個失敗者,站在學習的跑道上,你已落後,時間無情地流逝了。你後悔,無奈,你想逃避,甚至想放棄。那麼,我要大聲地告訴你,過去不重要,關鍵在於現在你是否願意搏一搏。還沒有到達終點,你還可以跑起來,前方的跑道上你並不孤單,有老師的傾心幫助,同學的友好幫扶, 還有一大群的前行者都在為了理想而奮力奔跑,不管結果如何, 能在人生的第一個旅程中播撒拼搏的汗水,也是一大快事,至少, 回憶起這段日子時,你可以微笑著說:我拼搏過,我青春無悔。

  最後衷心的祝願:全體老師們,身體健康、工作順利、萬事如意。同時也祝願:親愛的同學們,茁壯成長、學習進步,夢想成真。

  謝 謝!


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