雷鋒讀後感二年級
雷鋒讀後感二年級
自從讀了《雷鋒的故事》這本書後，他一直感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣。雷鋒還是一個工作認真，學習刻苦的人。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他就擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這話一點也沒錯。一次，雷鋒坐上了從撫順開往瀋陽的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。從這件事我體會到了雷鋒叔叔樂於助人的好品質。還有許多關於雷鋒的故事，都是在告訴我們要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，長大才能成為國家的有用人才。
雷鋒叔叔無論在什麼崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今後學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反覆思考，反覆討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。
走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始。” 不經風雨，長不成大樹” “不受百鍊，難以成鋼” 生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。” 成績的取得是一個漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈。“
在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。
學好習鍛鍊好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。
雷鋒讀後感二年級
自從讀了《雷鋒的故事》這本書後，他一直感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂於助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣。雷鋒還是一個工作認真，學習刻苦的人。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他就擠出時間來讀書，豐富自己的知識。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這話一點也沒錯。一次，雷鋒坐上了從撫順開往瀋陽的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地，倒開水，幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。從這件事我體會到了雷鋒叔叔樂於助人的`好品質。還有許多關於雷鋒的故事，都是在告訴我們要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，長大才能成為國家的有用人才。
雷鋒叔叔無論在什麼崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今後學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反覆思考，反覆討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。
走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始。” 不經風雨，長不成大樹” “不受百鍊，難以成鋼” 生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。” 成績的取得是一個漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈。“
在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。
學好習鍛鍊好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。
雷鋒讀後感二年級
今年，我讀了《雷鋒》這本書，雷鋒叔叔那種樂於助人、勤儉節約的品質給我留下了深刻的印象。
這本書主要寫了王大力把全班的衣服洗了，雷鋒發現自己的襪子不見了，向王大力索要。王大力勸雷鋒買過一雙襪子，那雙襪子已經破爛不堪。可雷鋒卻說它又不阻礙我出操、練車。書裡還提到遼陽的區洪水，雷鋒毫不猶豫地把自己存在銀行裡的錢寄到災區。短短几句話就能體現出雷鋒的樂於助人、勤儉節約的品質。
記得有一次，是我表妹的生日。我送給表妹一雙又漂亮又合適的運動鞋。過了幾天，我還不見她穿上我送給她的運動鞋。我好奇地對錶妹說：“你怎麼不穿上我送給你的鞋呢?”表妹解釋說：“不，這雙鞋還沒破。”“但你的鞋已經補了好多次了。你不覺的不好看嗎?”我說。表妹說：“鞋是給人穿的，又不是給人看的。”我聽了也覺得表妹說得很有道理。
還有一次，我和表姐乘公共汽車出去玩。不久，上來了一位滿頭銀髮、拄著柺杖的老奶奶。這時，車裡擠滿了人。我並沒有打算讓自己的位置讓給老奶奶坐。可表姐毫不猶豫地將自己的位置讓給老奶奶。我好奇地說：“為什麼你不坐啊?”表姐說：“難道你想讓一位年邁的老奶奶站著嗎?”我聽了，心感到不好意思。
從這刻開始，我要向雷鋒、表妹、表姐一樣樂於助人、勤儉節約。
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