關於中考物理的複習對策
1.研究《物理課程標準》，通讀教材，深入理解概念和規律，搞清概念間的區別和聯絡，注重規律的形成過程
《物理課程標準》是教學的基本要求，它規定了中考的範圍和要求，是中考命題的依據之一，對於中考複習具有重要的作用。透過對《物理課程標準》的研究，明確考試的要求，瞭解題型和對學生的能力要求，使自己的複習有方向、有目標，使自己的複習能有一個明確的評價依據，從而有利於把握複習的廣度和深度，使複習更有的放矢。在研究《物理課程標準》的同時，還要仔細閱讀教材，因為教材是課堂教學的根本依據，也是中考命題的依據之一。特別要注意教材中以下幾個方面：①物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目的分值要佔到10%左右。在初中物理教材中，物理規律形成的過程經常採用的是“控制變數法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律等物理規律的得到等，都是採用“控制變數法”來進行研究的。②教材中的例項分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的例項等)。③各種實驗的原理、研究方法、過程。④相關的物理學史。筆者在多年的物理教學中發現，許多學生在複習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作──閱讀教材，在升學考中造成不該有的失分而後悔莫及。
2.整理知識內容，歸類掌握
中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高，最近幾年都在80%～90%左右，但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識是：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯絡，並擴充套件成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯絡，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的'形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)──書越讀越薄(概括整理、總結)──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。
3.勤于思考，勇於探究，加強實驗探究能力的訓練
物理是以實驗為基礎的學科，新的教學改革中很重要的一點就是注重學生探究能力的培養。教材和歷年的中考試題中都十分注重對學生實驗探究能力的考核。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實驗探求設計的模型。因此，在複習中學生要加強訓練。一般在實驗中，學生尤其要注意題目中提供的資訊，明確實驗的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟、對實驗現象的觀察分析和對實驗結果的分析歸納。
4.學會關注，做個有心人
近幾年的中考物理中有五大類熱點問題：①估計、估算題主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。②動態、故障分析。③科學方法題主要考核物理概念、規律形成中的思想方法。④情景資訊題即在考題中提供較多的情景資訊，根據題目要求，從中篩選出有用的相關資訊。⑤開放性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果並不唯一，表達的形式可以豐富多彩。特別是要解決第①類的問題，平時就應該學會關注，做個有心人。做到關注自己：例如體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時對地面的壓力、壓強等;關注周圍：例如課桌多高、一層樓多高、一隻雞蛋質量多大、家用電器功率多大、小轎車速度多少、保溫瓶容積多大、電冰箱的工作原理、指甲刀及腳踏車、白熾燈泡上所涉及到的物理知識等;關注生活中的一些常見現象：如露水、霜的形成、為什麼冬天水管容易破裂等;關注科學、技術、社會：例如溫室效應、城市熱島效應、光汙染、人工降雨、航空航天、西氣東輸、西電東送、南水北調等。
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