科技館實踐活動報告
科技館實踐活動報告
今年夏天我們有個很特別的暑假，因為學校要進行教學樓防震加固，我們的暑假足足兩個半月。為了打發兩個多月的假期，同時做點有意義的工作，我參加了學校志願者聯合會組織的中國科技館志願者活動。 這次活動我們需要工作5天，每天8點30到。我們都需要穿著藍色的印有志願者字樣的馬甲，在工作人員的帶領下進行工作。我們每工作40分鐘有20分鐘的休息時間，也就是每小時休息20分鐘，在中午11：00-12:00我們會輪著班吃飯，別看志願者不給錢，但是他管飯，這裡的工作餐還是相當不錯的，每天我們都吃的很飽。
第一天剛去時一位比我大不了多少的姐姐先給了我一塊抹布，讓我擦拭各種器材，等到快9點有遊客進來時，她讓我和魏翔同學一起看護一段來自美國加州的巨杉，據我目測，這段巨杉直徑有4米多，看下面的介紹，這是在離地30米處擷取的，根部直徑足有5米。這棵巨杉已經有兩千五百多歲了，因為風暴才倒下，為促進中美友誼，被美國人捐獻給中國科技館，足以見到它的珍貴。但是聽說曾經有人把它的樹皮扒了一塊，很可惡，為了保護這麼珍貴的巨杉，科技館就讓我們志願者負責看護它，以及講解一些關於它的事。因為它的表面經過了處理，很像假的，在我看護時，要不斷為遊客解釋它的歷史，以及它的真偽，我覺得這一天裡我足足說了幾百次“是真的”。
第二天我工作的地方是一層的兒童樂園。這一天姐姐們給了我一張表格，讓我和魏翔統計兒童樂園出入的人數，以瞭解目前館內的人數。這個工作不讓休息，但我們可以坐下數人數。這項工作的任務很艱鉅，因為經常會有一下子來一大群遊客，讓人很難數的特別清楚，而且我們需要一直
數，到下午就會數的頭暈腦脹，還很容易犯困。這一天我數了足足有六千多人，以前我一直以為數數是個很簡單的事，現在看來這也是個技術活埃
第三天還是在兒童樂園裡，這次我被分配到緊急迫降的崗位。緊急迫降聽講起來很驚心動魄，其實就是一個大滑梯，這個遊戲有很多小孩來玩。我們的工作就是看護好小孩的安全、維護好秩序，讓他們按秩序滑。因為不讓家長進，而裡面還有一個叫配音室的小遊戲，經常有小孩呆在裡面不出來，所以這裡是小孩“走失”的高發區，我們就要經常進去把裡面的小孩趕出來。這裡雖然工作不太累，但現在的小孩實在太鬧了，弄得我暈頭轉向，還總有小孩叫我叔叔，暈啊，我也老了。
第四天我去了個高階的地方——四層。這層是關於太空和未來科技的展示，這一天先是擦了神舟一號返回艙外面的玻璃罩，順便和它合了個影。之後被分配到月球漫步的崗位，月球漫步是一個槓桿原理的應用，遊客需要先稱體重，然後會根據體重調整機器，讓遊客坐在上面有一種在月球上的感覺。這項工作的難點在於每名遊客只能玩兩分鐘，而停止工作的時間是固定的，這就需要我們掌握好時間和人數的關係，適當壓縮時間，讓遊客滿意。我工作的這天上午出了一點小狀況，機器上的幾個螺絲掉了，於是上午就沒怎麼幹活，下午卻是一直工作了。
第五天是核磁共振，這是個假的`模型，人可以進去體驗核磁共振的過程，卻沒有輻射什麼的，因為有很多家長擔心會有輻射不讓孩子玩，我就要一直跟他們解釋這是假的。還真是有意思，第一天說了一天“是真的”最後一天一直說“是假的”，這也算功德圓滿了吧。
經過這幾天的志願活動，我也算感受了一把“00後”童年，我們小時後沒有這些，現在也可以童真一把了
科技館實踐活動報告
在這個漫長的暑假中，我積極參加學校內外組織的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要 邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛鍊是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有瞭解社會，你才能真正做到融入社會。
從7月2號到7月5號，我在科技館做了4天的志願者，透過志願者這個活動，自己的暑假生活不僅充實了，也鍛鍊了自己的工作能力與別人的溝通能力。
第一天，我按照規定的穿著，早早的從家出來，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂園的“緊急迫降”。一共有六個志願者在這個“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機上滑梯口，機下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個孩子按規定的路線和方法遊戲，以保證孩子們的安全。暑假裡，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊滑下來，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結束了，我們看著兒童科技樂園裡的遊客們逐漸稀少到沒有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過還是很充實，滿足。
第二天，我被分配到了兒童科技園的入口處給離開園內需要再回來的遊客蓋章。這個相比前一天的工作，輕鬆了許多，休息時間也長
了一些。給遊客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見的，很多遊客不清楚，蓋完了之後以為沒蓋上總是要問一問。小孩子對這個也很是好奇，有一個小孩還搶了過去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個家長找不到孩子，孩子找不到家長的，不過還好，兒童園不大，廣播出來都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛生間，售票視窗等地的位置，以便為來往遊客提供清楚的服務。在這裡的一天工作鍛鍊了我與家長和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。
第三天我依舊是在兒童區裡看護小孩子，不過換了一個兒童的遊戲場所“城堡”。這裡面一共有三層，有三個繞圈的大滑梯，我的工作內容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來，並且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上週六日，人很多，很多家長帶著孩子來玩，孩子們進來這個“城堡”玩的高興就不愛出去了，家長們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長。一天總是很快結束，4點50我們就收拾收拾回家了。
第四天在主展館的華夏之光工作，在那，有一艘鄭和下西洋的船和一個敲擊計里程的馬車，我所負責的就是看著這兩個展品。人很多，還有團隊的，大家都在這跟鄭和下西洋的船照相，我也幫著遊客照相。在這兩個展品的旁邊，有一臺大的織布機，它有兩次表演織布的表演時間，在工作之餘，我就觀看了這大織布機的表演，兩個工作人員在織布機上弄著線，織出好看的花紋。計里程的馬車，參觀的人不知道這個是什麼的時候我也扮演了小講解員的角色，給參觀的人講解一下
它的功能和作用。 在這，我不僅當了志願者，鍛鍊了自己，還在休息時間在科技館裡看看，瞭解了更多的知識。一方面，我鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流的耐心，細心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識到了自己的不足，缺少經驗，缺少與人的交流交往能力和突發事件的應變能力。透過這次的社會時間，這些缺少的東西都漸漸的增長起來。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐提高了我社會實踐的能力，引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激勵的今天，對已我們這些初生牛犢的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
“真理來源於實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗
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