如何正確應對高考
聽誦經就能考試順利、宣誓高考決心書、考前默唸7句話至少提高20分……高考腳步越來越近，備考的氣氛也越來越緊張，網路上有關高考心理暗示的“招數”層出不窮，讓考生和家長不知該如何應對。記者在網路上搜索發現，類似高考許願、宣誓、幫助高考的“招數”還真不少，大多和心理暗示有關，還獲得了不少考生的回帖。
時至今日，越來越多即將接受高等教育的學生卻加入求籤拜佛的隊伍，儘管只是在虛擬的網路世界，這種現象給人們帶來的震撼卻是巨大的。
當然，這些學生未必相信“宿命論”，他們這樣做也許只是出於一種好奇，或者是在尋找一種精神上的寄託。表面看來這些問題算不得什麼，其實這種現象背後掩藏著一種很深的社會危機——學生在巨大的升學、就業壓力之下，自己的信心以及心理承受力正在逐漸降低。於是，在面對未來不可預知的困難的時候，他們不是選擇用自己的實力去克服困難，而是選擇了逃避。
女作家張愛玲說過這樣一句話：“人在最無助的時候最相信的'人總是上帝。”社會壓力與日俱增，學生們的自信心卻在一點一點地萎縮，由於對自己缺乏清醒的認識，他們更多地流露出一種迷茫和失落。這樣的前提下，他們很容易把拜佛當做一種精神依靠，尋求解脫。如果放任這種現象蔓延，對處於成長期的學生的危害是顯而易見的——他們很容易以此為藉口來逃避困難和責任。一段時間以來，伴隨校園迷信風行的是越來越多的關於學生心理危機的報道。所有這些現象都在傳遞著同一個危險的訊號，解決學生的心理問題已經刻不容緩。
當壓力令一個人感到無法承受的時候，人就很容易心理扭曲或者逃避。我們的社會需要的不僅僅是學術上的精英，更需要具有健康心理、積極態度的社會精英。因此在教育學生的問題上，每個家庭乃至整個社會都應該為學生們營造一個相對寬鬆的社會環境，避免人為地給他們增加太多的壓力。在教授科學文化知識的同時，更加不能忽視對學生們的心理健康教育，應該以一種科學的教育方法引導學生樹立信心，從而以更加積極的姿態去迎接挑戰，而不是一味逃避現實。
透過教育，應該使學生們樹立起這樣一種觀念——求人不如求己，只要付出努力，你總會得到回報。
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