高考失利也不要輕易放棄
15年前朋友林的兒子高考失利。
這孩子的成績本可以上本一，保底本二，可這只是願望，考試的結果他的成績只夠專科線。
孩子不甘，老師為之嘆惜，林和妻子心急火燎。可是有什麼辦法，平時表現再突出，成績再好也無濟於事，結果決定一切，分數決定你能被錄取學校、專業的層次、“好壞”，真是一張考卷決定所有中國人（現在是全省人）的命運啊！
可是急有什麼用，不甘又有什麼用，嘆息又有何用？
林首先在這場“不幸”中反映過來，清醒起來：考試的結果已經產生，局面已經形成，沒有辦法改變，如果一家人一味活在指責、埋怨裡，孩子從此落入不良的情緒，那豈不是雙重的失敗？能夠把握和改變的只有未來，只有往前看，要想辦法變被動為主動，要讓孩子知道如何從這次失敗中總結經驗教訓，然後輕鬆的投入新的人生階段，這才是應該努力去想的去做的事……於是，林首先說服了自己，也說服了妻子，在這個孩子何去何從的轉折關頭，他們和孩子站到了一起，用愛溫暖、照拂著孩子失落的心靈，平和的和孩子做了失誤的分析，多方面查詢原因。
然後林告訴孩子，這次高考失利，就象你游泳的時候腿肚子和你開了個玩笑抽了下筋，就象你在奔跑的過程中不小心崴了腳，而這種種不巧不順在你今後的人生中經常都會遇到的，你在這個時候遇到了這樣的'不巧不順，這是生活提前對你的考驗，而你平時努力的收穫一切都還在，在我們的心目中你還是一樣的棒，沒事的，你要相信自己，路有千萬條，相信你能從這條不是很寬大的路加速度趕到前面去，相信你一定能做到！
最後，林把孩子的心之帆鼓得滿滿的飽飽的，不再有失落，很是樂意的到泉州師專（現在已升為學院）就讀了。學習期間，孩子努力刻苦，在讀好專業的同時備考本科，終於在大專畢業的同時，獲取了就讀福州大學本科的機會，而後，一樣在讀好本科的同時備考研究生，本科畢業沒多久，收到了心裡仰慕的清華大學的研究生錄取通知書（他是這樣圓了清華夢的！）！再在清華大學從研究生一路讀到博士後，最後受聘中國社科院下屬的一個研究所工作，前年（31歲）被廈門大學破格聘為副教授，並被廈門市聘為海洋生物研究員，擔綱或者參與幾個海洋生物課題的研究。可以預見，林的孩子將會有十分美好的前程!
高考是對一個學生十幾年學習生活的考驗和檢驗，是孩子走向社會、獲取生存本領和成功的常規路徑，是孩子證明自己能力家長證明教育成果的最為切實的舞臺！誰不想考出真本事，拿出真水平，誰不想獲取更大的榮耀和那個透過高考似乎看得見的光明前途，可總會有想不到的意外!意外可能在你身上，也可能在他人身上。意外發生了，要怎麼辦，這是一個沉重而不能不去面對的話題，這個問題考驗著所有高考失利的孩子和他們的父母。是感嘆命運不濟，甚至指責、冷落孩子，還是冷靜應對，客觀分析，變被動為主動，變失利為得利，這實際上已經是一個比較大的人生課題了。
林的孩子充分發揮主觀能動性，積極進取，努力拼搏，他成功了，比預想的成功！這裡面孩子自身的努力是最為主要的，但是這裡面也凝聚了林很多的功夫和心血，特別是林在關鍵的時刻沒有給孩子壓力，而是把挫折作為孩子接受人生教育的絕好機會，為孩子操把住了方向定了調，給孩子定了心寬了心強了心!
無疑的，林的做法是值得學習、借鑑和提倡的，笑對結果，沒有苛責，沒有怨尤（至少是不讓孩子看到），然後大力地推孩子一把，指給孩子一條路，告訴他，攀登珠峰的入口可以有很多個，可以在中國上山，也可以在印度，還可以在尼泊爾......最重要的是要有那個實力!
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