高一地理期末複習計劃
高一地理期末複習計劃
高中地理的學習不同於初中，透過一學期的學習，相信同學們都能體會到地理學習的一點心得。地理的學習，不同於政治歷史的文科知識點的背誦應用，也不同於數學化學物理純理性思維的考察，而是介於文理之間，要在充分理解各章節的知識概念的基礎上，對圖形計算類題型再加以剖析，透過一定的計算分析得到答案。尤其是必修一，計算和理解的內容偏多，要求同學們必須熟記知識點。相對於其他的文科科目，地理的知識點相對少很多。所以，想要做好期末的複習工作，同學們必須要理好各章節的知識點網路。另外，地理的學習不能脫離圖形，俗話說，無圖不地理，所以，地圖對於地理科目來說，是重中之重。在這裡，要求同學們，以書上和地圖冊上的圖形為核心，以老師接下來給大家總結的提綱為指導，以平時的練習為輔助，進行全方位的複習工作。下面，我總結了必修一各章節的知識要點網路，希望能對同學們的複習有個整體指導作用。
第一章 行星地球
§1 宇宙中的地球
1、天體系統級別：河外星系←總星系→銀河系→太陽系→地月系
2、太陽系中距太陽由近及遠的八大行星分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
3、因為地球上有生物，所以地球是一顆特殊的行星。
4、地球上產生生命的基本條件：外部條件包括太陽穩定的光照和地球安全的執行軌道；自身條件：(1) 地球有適中的質量體積，所以地球周圍有適合生物呼吸的大氣；(2)由於日地距離適中及地球大氣的削弱作用和保溫作用，所以地球上有適中的溫度；(3)地球上有液態水(能形成海洋)。
§2 太陽對地球的影響
1、太陽輻射是地球的主要能量來源，它可以維持地表溫度，是促進地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力，可以影響人類的生產和生活，提供煤炭、石油等化石燃料，還可以透過人為轉化形成其它形式的能量。
2、太陽活動的標誌包括黑子和耀斑。當太陽活動比較劇烈時，可以形成磁暴和極光現象，造成無線電短波通訊中斷，可以誘發水旱災害和地震等自然災害。
3 地球的運動
1、地球的自轉方向是自西向東，其自轉週期若以太陽為參照物大約為24小時，叫做一個太陽日日；若以遠離地球的某一恆星為參照物，則大約為23小時56分4秒，叫做一個恆星日日。
2、地球的公轉方向是自西向東，其公轉週期大約為365天6小時9分10秒，叫做一個恆星年。
3、由於地球的自轉，形成了(1)晝夜更替現象；(2)不同經度出現了不同的地方時，即東邊的時間比西邊的時間要早；(3)形成了地轉偏向力，即水平運動的物體北半球向右偏，南半球向左偏。
4、地球公轉與自轉軌道的夾角叫做黃赤交角，其大小是23°26′。
5、由於黃赤交角的存在，產生了太陽直射點的南北移動，以及晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化、四季的變化等。
6、太陽直射點的南北移動：
6月22日(節氣：夏至日)，太陽直射點位於北迴歸線；
9月23日(節氣：秋分日)，太陽直射點位於赤道；
12月22日(節氣：冬至日)，太陽直射點位於南迴歸線；
3月21日(節氣：春分日)，太陽直射點位於赤道；
太陽直射點南北移動的週期：大約為365天5小時48分46秒，叫做一個迴歸年。
7、晝夜長短變化規律：(1)夏至日越向北晝越長，北極圈及其以北出現極晝，南極圈及其以南出現極夜；冬至日越向北晝越短，南極圈及其以南出現極晝，北極圈及其以北出現極夜；春分日、秋分日則全球晝夜等長。(2)北半球夏至日晝長最長，冬至日晝長最短；南半球冬至日晝長最長，夏至日晝長最短；赤道全年晝夜等長
8、正午太陽高度角變化規律：(1)夏至日正午太陽高度角分佈規律：由北迴歸線向南北兩側逐漸降低；冬至日正午太陽高度角分佈規律：由南迴歸線向南北兩側逐漸降低；春分、秋分日正午太陽高度角分佈規律：由赤道向南北兩側逐漸降低；
(2)夏至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是北迴歸線及其以北，達到一年中最小值的是南半球；冬至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是南迴歸線及其以南，達到一年中最小值的是北半球；春秋分正午太陽高度角達到一年中最大值的是赤道。
§4 地球的圈層結構
1、地球的內部圈層包括地殼、地幔、地核；地球的外部圈層包括水圈、大氣圈、生物圈。
2、圖中1表示地殼，2表示地幔，3表示地核，A表示莫霍面，B表示古登堡面。
3、岩石圈包括軟流層以上部分，即地殼和上地幔頂部頂部。4、水圈是一個連續而不規則的圈層。
第二章 地球上的大氣
§1 冷熱不均引起大氣運動
1、大氣的根本熱量來源是太陽輻射，但大氣最直接的熱量來源是地面。
2、大氣對太陽輻射具有削弱作用，對地面具有保溫作用。
3、大氣中的二氧化碳越多，透過大氣逆輻射還給地面的熱量越多，即保溫作用越強。
4、熱力環流的形成過程是:地面冷熱不均→大氣垂直運動→水平氣壓差異→大氣水平運動
在圖中繪製出空氣運動的方向、標註出地面氣壓的高、低。
5、空氣水平運動(風)的方向是從高壓指向低壓，北半球向右偏，南半球向左偏。在等壓線圖上，等壓線越密集，風力越大。
§2 氣壓帶和風帶
1、知道各氣壓帶、風帶的名稱，會畫出風帶的風向。
2、氣壓帶中是由於熱力原因形成的是赤道低壓帶、極地高壓帶；由於動力原因形成的是副熱帶高壓帶、副極地低壓帶；風帶是從高壓帶吹向低壓帶帶，並考慮地轉偏向力形成的。
3、氣壓帶、風帶的季節移動規律是無論南北半球都是7月向北移，1月向南移。
4、北半球1月(冬季)，亞洲大陸上形成亞洲高壓，切斷了副極地低壓帶，從而在太平洋上形成了阿留申低壓；北半球7月(夏季)，亞洲大陸上形成亞洲低壓，切斷了副熱帶高壓帶，從而在太平洋上形成了夏威夷高壓。
5、東亞地區由於海陸熱力差異對氣壓帶、風帶的影響可以在形成冬季由陸地吹向海洋、夏季由海洋吹向陸地的季風現象。(冬季西北風，夏季東南風)
6、氣壓帶、風帶對氣候的影響：
§3 常見天氣系統
1、圖中1表示冷鋒，2表示暖鋒。其中冷鋒在我國出現的頻率較高。
2、鋒面天氣系統
3、圖中的1表示高壓，2表示低壓。
4、在圖中用箭頭表示出氣流的水平運動和垂直運動方向。
5、圖中1形成的天氣特點是晴朗少雨，如我國夏季的伏旱、冬季的寒潮、秋季的'秋高氣爽等天氣。2形成的天氣特點是雲雨天氣，如我國夏秋季的颱風現象。
§4 全球氣候變化
1、全球氣候變化既有自然原因，也有人為原因。現代氣候變化最主要的趨勢是全球變暖。
2、在我國，氣候變暖現象由空間上看，北方地區十分明顯，由時間上看，冬季比較突出。
3、產生全球氣候變暖的主要原因：二氧化碳的排放(化石燃料的燃燒)、森林的破壞、人口的增長
4、全球氣候變暖的影響：(1)導致海平面上升；(2)改變水迴圈，產生洪澇、乾旱等災害；加劇水資源的不穩定性及供需矛盾。 (3)有利於高緯國家，使其農業增產(生長期延長)；不利於低緯國家，使其農業減產(洪澇與乾旱加劇)。
第三章 地球上的水
§1 自然界的水迴圈
1、水資源是指陸地上的淡水資源，其中儲量最大的是冰川水，利用最多的是河流水。
2、
(1)圖中1是蒸發，2是降水，它們組成了海上內迴圈迴圈；
(2)圖中3是蒸發，4是降水，它們組成了陸地內迴圈(內陸迴圈)迴圈；
(3)圖中5是蒸發，6是水汽輸送，7是降水，8是地表徑流，9是下滲，10是地下徑流，它們組成了海陸間迴圈迴圈。
(4)能夠更新和淨化陸地水資源的是海陸間迴圈。
人類在利用水迴圈過程中對地表徑流的利用和影響最大。
3、水迴圈的意義：
(1)維持全球水體的動態平衡；
(2)促進全球的能量交換和物質轉移；
(3)塑造地表形態；
(4)對陸地水資源具有更新、淨化的作用。
§2 大規模的海水運動
1、形成洋流的主要動力是盛行風，另外地轉偏向力和陸地形狀也可以影響洋流的方向。
2、洋流的主要型別有寒流和暖流。
3、能繪製出洋流的模式圖。
4、洋流的影響：
(1)影響高低緯間熱量的輸送和交換。
(2)對沿岸氣候的影響：暖流起增溫增溼作用，如西歐的溫帶海洋氣候氣候即受北大西洋暖流影響。寒流起降溫減溼作用，如沿海地區受寒流影響可能形成荒漠。
(3)對漁場的影響：太平洋中由於寒暖流3和7 的交匯形成北海道漁場；由於上升流的影響在11處形成秘魯漁場。
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