師德師風活動剖析材料
師德準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。以下是pincai小編蒐集並整理的師德師風活動剖析有關內容。
師德師風活動剖析材料
透過這半個多月的教學實踐工作，我的思想有了很大的轉變提高。這半個月的工作給我最大的感受就是：作為老師，我的一言一行會直接影響到學生。
俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。我認為這句話是我這個感受最好的詮釋。作為班主任，我是整個班級學生最親近的老師，也是他們最信任的老師，所以我的所作和所為也很可能是他們追求的目標。在學生心中，老師就像是一面旗幟和路標，引領學生前進的方向。
這半個月發生了很多讓我感動的事情，其中有一件事也去我永遠都不會忘記：有一天一個學生家長來學校找到我，告訴我她的孩子很難管教，不愛做作業，在家裡她說什麼都不聽，對這個孩子的情況透過這段時間我也有所瞭解，我告訴家長讓她放心，在我班上我都會嚴格要求的，但令我震驚的是這個幾十歲的母親在聽到我這麼說的時候眼淚一下子就出來了，這是我第一次面對一個家長的眼淚。這使我更加深刻地認識到一個老師的重要性，有時候老師也許會成為一個家長最大的希望，這是我在沒有成為一名教師之前根本無法有的感受，這種感受讓我誠惶誠恐，讓我立志做一個好老師，做一個能教好學生，讓家長放心的好老師。
這短時間的教學工作也讓自己看到了存在的缺點，下面，我結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析：
一、存在的問題：
1、在管理上有時會覺得力不從心。
2、在教學實踐中有畏懼感，不敢大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、教學業務上有待提高,對學校的教學理念貫徹不透，對學校的快節奏生活不是很適應。
4、與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的部分問題仍不能儘早盡好地解決，其中很多需要學生家長的配合。
二、根源分析
產生這些問題的原因：
1、沒有很好把握學生的年齡特點，缺乏一定的引導;
2、自己在學習上下的功夫不夠，針對教學上出現的一些問題沒有及時和導師及有經驗的教師溝通;
3、自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理;
4、作為一名新老師，對學生家長不夠熟悉，同時，家長對老師也不是很瞭解。
這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、整改措施
透過深刻查詢剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、進一步走進學生，做學生的朋友，瞭解學生最真實的感受和想法，用學生可以接受的方式去管理學生。
2、要時刻保持謙卑，不斷加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，特別是學校的“三模學習”模式，儘快的讓工作和學校這個整體保持一致。
3、加強業務創新，提高業務水平。在工作中勤於觀察、勤于思考，不斷地改善工作中的不足。
4、加強老師、家長、學生三方的溝通。家長是我們搞好工作的有力後盾，學校教育離不開家長的支援。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，瞭解學生的性格特點，並且要取得家長支援和配合，不要無端指責、責備家長，努力取得家長的信任。在和家長的溝通中，要注意言語的組織和度。要做到平和、委婉、真誠，但同時也要增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，要力爭樹立良好的教師形象。在有家長、學生在場的三方溝通時，要和家長多聊學生做的不錯的地方，並對學生當面提出表揚，適時的指出不足的地方，勉勵學生要努力做得更好，而不是一味的指責學生，更加不能再學生面前指責學生家長。
5、注重細節。教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。這些都不僅僅體現在學習上，更加體現在一些細節上面，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，具體到老師的衣著是不是得體，具體到老師是不是說髒話，具體到老師某一個動作是不是合適……所以，作為一名老師，除了教好書以外，要時刻注重細節。
6、提升自我的人格魅力。這個學期我兼任五年級(3)的《品德與社會》老師，在有一節課堂上我穿插了一些我自己的經歷，給他們講了一些我大學時外出學習的見聞，在課程講到快結束的`時候，全班的學生起立為我鼓掌，這對我來說是一個莫大的鼓勵。作為一個老師，我一定要廣泛涉獵，要不斷的學習，增加一些人身的經歷，要力爭做一個博學多識的人，並且將這些知識有效地運用到課堂上，增強課堂的趣味性，使學生能夠愛上我，愛上我的課堂。
總之，作為一名基層教師，我深刻的認識到自己的重要位置，我會隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，時刻為學生著想，秉承“用心養育，用愛教育”的理念，努力使自己成為一名合格的人民教師!
師德師風活動剖析材料
透過參加師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業道德規範的要求，結合自己的教育工作，作如下分析：
一、 存在問題
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。
2、對學生的思想品德的狀況關心不夠。
3、工作只憑經驗，不善於從理論上加以總結，以理論指導實際工作，工作的創造性不夠。近年來,狹隘地認為自身素質還可以,然而逐漸放鬆了對專業的鑽研.
4、關心,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事.
二、解決方法
1、以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生
2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
3、以樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感.
4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。
三、今後努力的方向
1、加強學習,切實提高思想和工作水平,
2、熱愛學生，尊重學生的人格，關心學生，瞭解學生，公正地對待每一個學生
3、刻苦研究業務，精通教學業務這是非常的重要的。只有精通業務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致於誤人子弟。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
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本人從事教育工作已經10年了，長期擔任小學數學及班主任工作。透過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下：
一、在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題：
1、在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定。我平時紮實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇於創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由於我本人剛踏入工作崗位，所以經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能儘快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優等生，這點我也不例外。對於後進生，我對他們缺少很多的關愛。
4、在教學工作方面不敢勇於創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑑於現在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。
5、在於家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支援與配合，但是由於時間原因，我很少進行家訪。
二、就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。
5、我還要繼續正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
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