畢業贈言教學設計
畢業贈言教學設計
教學目標
1、在讀、說、評的基礎上，能分辨出贈言的優劣，並能說出它優劣的所在。
2、能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。
3、能感受同學之間真摯的友誼。
重、難點
重點：能分辨出贈言的優劣，並能根據同學的特點寫贈言。
難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
教學過程：
一、輕鬆交談，入情入題!
1、欣賞
師：今天我們在二小相識，這是我們的緣分，而在坐的你們能相識相處五、六年，那更是大大的緣分。二千多個日子的朝夕相處，你珍藏了哪些難忘回憶? (我從李老師那可欣賞了不少你們的難忘瞬間哦!我們一起來回味一下，能不能幫助你)開啟記憶的匣子，和大家一起分享你的難忘瞬間。(課件出示照片)
2、交談
學生彙報：操場、教室、春遊、比賽、獲獎、幫助、爭吵、老師的嚴格教誨、老師的鼓勵和關愛、同學的幫助……
(難忘比賽勝利後的激動，難忘考試失敗後的懊悔，難忘軍訓時的艱辛，難忘春遊時的快樂，難忘朋友間的深情厚誼，難忘老師的關懷鼓勵這些記憶是多少溫馨，這樣的友誼是多少珍貴呀!)
師：是呀!六年了，學校的'一草一木、一桌一椅令人難忘;相處中的歡笑與淚水令人難忘;和你朝夕相處的同學、老師更令人難忘。當畢業的腳步在慢慢靠近，當分別的日子即將來臨，就要走出大溪二小、和敬愛的老師、可愛的夥伴們說再見了，你的心裡升騰起的是什麼感受?
生：依戀、不捨
3、揭題
師：是呀，在這離別的時刻，大家有太多的話要說!我們得用手中的筆為老師和同學們留下我們真摯的話語，送上我們美好的祝願，為我們的小學生涯畫上一個完美句點。這就是畢業贈言，在未來的日子裡，它能為我們開啟記憶的大門，帶給我們無盡的快樂與幸福。
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