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讀書交流會活動方案

讀書交流會活動方案

導讀:讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養的人。如果一群人能一起交流討論更能加快我們學習的步伐。以下文章由品才網收集整理

讀書交流會活動方案

博覽群書,厚積薄發。如果我們不讀書,則如無本之腐木,無源之死水。只有不斷的讀書,才不至於以其昏昏,使人昭昭。只有博聞強識,才能在錯綜複雜的社會環境中認清真理和謬誤,以紮實的知識儲備駕馭人生。

一、活動目的

為進一步營造濃郁的學習氛圍,塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化,提升我班學生的綜合素質,培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題:

交流讀書心得

三、活動時間:

20XX年6月7日

四、活動物件:

全班學生

五、活動內容:

1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。

2.寫1000字以上的讀書心得。

3.班委提前通知大家,讓同學們做好充分準備。

4.紀律委員維持紀律。

5.在讀書交流會中同學們自由發言,充分交流。

6.在會議中間和最後隨機抽號發言。

7.結束活動。

六、活動開展者

物理一班班委。

讀書交流會活動方案

一.活動目的.:透過同學們的自主發言,讓同學們進一步認識到讀書的重要性,要讓同學們知道怎樣讀書,如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣,學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分,同時透過上臺發言,鍛鍊和提高同學們的表述能力。

二.活動時間:20XX年4月18日

三.活動地點:一教301

四.主持人:班長李索夫

五.參加人員:法學0901班全體學生

六.具體事項安排:

1.紀檢委員在班會開始之前清點人數,檢查同學們是否來齊。

讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書

2.班長作開場陳詞,簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

3.結合自身實際,或談經驗和方法,或講收穫與提高,由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

4.遊戲環節,選出一本書來,分出書裡面的幾種角色,由不同的同學分別演繹,讓同學們置身書中的具體情景之中。

5.由同學們推選,選出同學們最喜愛的五本書。

6.主持人總結。

讀書交流會活動方案

活動目的:

1.使同學們認識到讀書的重要性。

2.交流閱讀感受,加深對作品的理解。

3.採用“讀、思、講”的形式,促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

4.感受作品的魅力,體悟作品的生命詮釋,提高自己的思想水平。

5.透過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍,促進學校內涵式文化的發展,努力建立“學習型校園”。

活動要求:

1.經典,名著。

2.自己喜愛的,積極向上的,能給自己激勵的。

3.一本以上。

4.根據個人習慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經典的話,對自己有用的話。

活動過程:

一、主持人為活動開始致辭

今天,我們開個讀書交流會,大家相互交流,共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言,毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼

見)。向同學們介紹讀書的重要性。(即活動背景)

二、請同學們上臺來分享一下自己閱讀圖書集的經歷以及感想。 我想讀完一本書後,我們每個人在心中都有或多或少的感悟,對你今後的道路、對你們現在有著一些啟示。參與者談自己的感悟。

三、朗讀

大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋裡,下面我們就進入第二個環節:“精彩回放”,在這麼多蘊涵哲理的故事裡,把你認為最精彩的,讀給我們聽。參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂(沒有條件就不用)讀給大家聽,並適時說說自己的閱讀感受。

三、推而廣之

我想讀書帶給我們的收穫是很多很多的,我們應該共享,所以下面我們進入第三個個環節“推而廣之”。參與者之間推介本次閱讀作品,展示好書推薦卡。

四、“閱讀之星”(獎勵篇)

五、總結。

讀書交流會活動方案

一、 活動目的

1.讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂,閱讀的樂趣。

2.在活動中,潛移默化地進行讀書方法的指導,培養學生的語言表達能力、想象能力,形成初步的鑑賞能力。

3.在活動中進行團結互助的思想品質教育

二、 活動物件:初二年級全體同學

三、活動主題:中華經典誦讀

四、活動時間:2016年3月16日下午兩點40分

五、地點:五樓多功能廳

六、預設交流會形式:

1、各班展示讀書敘述、交流探究、精粹共享。可採用配樂朗誦、激情演講,相聲,表演等形式展示。

二年1班:相聲;推薦書目《三國》

二班2班:短劇;推薦書目《世說新語》

三年3班:朗誦《少年中國說》;

三年4班:講述《李清照》;

三年5班;相聲:

三年6班:評書《武松打虎》

三年7班:話劇《皇帝的新裝》;

2,文學知識大比拼:每班選擇一名代表,採用錯誤累計淘汰制。主持人宣讀題目,參賽選手在主持的指示下同時亮出答案,錯誤者積一個表情,累計三個表情被淘汰。依次排出名次。

七:活動流程

1主持人主持開幕

2各班依次展示

3文學知識競賽

4領導講話

八:活動備品

1桌椅七套

2知識競賽獎品:一等獎

3表情貼 21枚

1份,二等獎2份,三等獎4份


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