大二支教社會實踐報告

大二支教社會實踐報告

導語：今年暑假，我並沒有選擇安逸，而是選擇了去參加支教的社會實踐活動。以下範文就是小編蒐集給大家的內容範文，希望可以幫助到大家。

八月份的到來伴隨著暑期的開始，也意味著大二學年的結束，為了讓自己有個充實的假期，更重要的是在特定的環境中鍛鍊和成長自己，我和兩名同學商議之下決定開辦一個小型的補習班。比起學校特定的三下鄉支教、科研立項等活動來說，這次活動應該稱作義教，也更像是下一次跋涉征戰之前的憩息和整裝待發。

前期準備

在前期準備的工作中，最重要的的就是招生和備課了。我們將目標鎖定在母校高中的學子上，為了更好的宣傳我們的工作，曾經的班主任幫助我們在班上做了一次小小的宣傳，而我和我的同學們也佔用他們一節晚自習的時間跟他們分享了一些大學裡的小小經驗和奇聞趣事。效果還不錯，最終二十三名高三的學生決定加入我們。而教學地址也定在了母校的音樂教室。教學時間為半個月。不同於一二年級的小學生，我們面對的是一群即將面臨高考，分度在自己夢想道路上的學子，如何能夠真橫在學業上為他們提供一點幫助，我們都感覺壓力和責任重大。為此我專門找出高中的筆記進行了複習。有一些自己也模糊的概念和題型就上網看影片、查資料。大概準備時間為一週左右。

正式開課

2014年8月10日，補習班正式開課，鑑於高中的學生已經開始了新的學期，我們將課時定在週一到週日的晚自習一二節，講授兩個小時，剩下的時間自主學習，我們會負責解答他們的問題。令人開心的是，第一天二十三名學生全部到場。因為沒有正式的教學書籍，我們綜合了一下他們的意願，將重點放在數學的解析幾何和物理的電場、磁場和帶電粒子運動幾大板塊上。

第一天上課屬於試講階段，我負責同學們的數學部分。在其餘兩名同學的評價和學生們的反應，我深刻認識到了自己的不足，知識點的羅列不夠清楚，例題的講解有點跳躍，一個部分拖沓的時間太長。瞭解到自己的.不足後，我回家重新開始整理概念，試著給自己講課，嚴格控制時間，重新組織講課方式。

思考與收穫

兩週的時間過得很快，陪伴著他們複習的日子我好像也回到了高三那段緊張的時期。這半個月我最大的收穫就是學生的收穫，他們是一群可謂孤注一擲奮鬥在高考一線上的同學們，我希望他們能夠收穫更多。最後一節課我跟他們分享了一些我們上大學後的一些感悟。很好的學校也會有掛科、不努力的孩子，普通的學校也有天分好又勤奮的孩子，高考不能聚丁你的一生。但是，這些話始終沒有說出口，我知道面對的是一群怎樣的孩子，他們寒窗苦讀多年，為的就是這麼一個機會，甚至是人生中最為公平的一次機會，就像是一個跳板，走向更高的平臺側能去看更大的世界。我告訴他們，大三即將到來，我們也很苦惱，因為面臨就業、考研甚至出國的三重抉擇，也存在很多壓力，相比較想得太多的我們，高三的孩子們提單純，他們只有一個想法，就是努力學習，考上自己心中理想的大學，等待人生的重新起航。因為經歷過高考的洗禮，涅盤或是隕落，那都是我們人生中一次難忘的經理，所以我們格外珍惜他們的時間和夢想。義教結束之後，他們重新回到課堂努力複習，沒有任何離別激動的話語和最後的遊戲，有的只是更為堅定的決心。不知道為什麼我反而覺得這樣更好，我們最初也是最終的目的就是在學業上幫助他們更多兒不願意為他們帶來一絲一毫的打擾。最後一節課結束之後，我和另外兩名負責的同學都默默離去，就像我們從未來過一樣。

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