中班親子活動反思

中班親子活動反思

中班親子活動反思

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，為了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園生活和學習的狀況，瞭解現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，瞭解幼兒園的教學方式、生活動態等，我班於11月5日組織了一次別開生面的家長開放日活動。作為身臨其境的老師，在熱鬧、忙碌過後，靜心下來，把今天上午的活動在腦子裡回想一遍，讓自己從家長的角度思考今天孩子們的表現，同時也給自己在今後的教學中提個醒。

活動前我們做好了充分的準備，半日活動考慮周全，落實精細到位。因家長比較重視孩子的教學活動，所以我們展示了語言和科學兩堂課及一個親子活動為集中教育活動，潘老師在語言活動中講述了故事《鼠小弟盪鞦韆》利用課件激發幼兒說話的願望，打開了幼兒的思維、想象。而在科學活動中利用生活中的數字讓孩子學習分類操作和大膽設計電話號碼。特別在設計號碼時，我本來讓孩子自己驗證的，但我又臨時改為讓家長來驗證，使活動更有意思。

在活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，在科學活動幼兒自由操作中家長也走出來一起參與，使家長更清楚地瞭解到幼兒的活動情況。許多家長透過觀看孩子的`活動，都感覺茅塞頓開，不僅在活動中發現了自己孩子的一些潛力，同時也從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念。在親子游戲中把活動推向了高潮，讓孩子在快樂的玩中學習本領，提高生活技能，體現了親子間那種親密的感覺。我們把《綱要》精神貫穿活動，家長們從豐富多彩的遊戲活動到學習活動都看得津津有味。而幼兒呈現於課堂上的歡快、愉悅、積極發言的精神面貌，讓家長們笑逐顏開、心花怒放。課後家長們說：“孩子們在老師的教育下很聰明，把孩子交給你們老師我們做家長的非常放心。”

當然，沒有一個活動是十全十美的，在這次半日活動中大班的教室一下融入一百來號人，加上桌子，幼兒活動的空間是零。還有由於科學活動幼兒操作的時間長，材料的呈現早，以至影響了整個活動的安排。今後我要好好改進。

總之，開放日的活動讓家長真正走進幼兒的一日生活，這也將促使家長們在以後的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。

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