中班奧爾夫音樂教案：快樂的小木匠

中班奧爾夫音樂教案：快樂的小木匠

中班奧爾夫音樂教案：快樂的小木匠

一、活動目標：

1. 能理解圖譜，並聽著音樂有節奏地表演木匠鋸木頭、刨木花、釘釘子的動作。

2.樂於用肢體動作表現木匠勞動時的情景，感受表演的樂趣。

二、活動準備：

1.相關經驗準備(觀看動畫片《小熊貓學木匠》，對木匠做工有初步的瞭解);

2.《小木匠》ppt

三、活動過程：

(一)談話匯入，激發學習興趣：

師：前幾天小朋友看了一個有趣的動畫片《小熊貓學木匠》，還記得小熊貓學木匠時用到了哪些工具嗎?

今天我們也來當一回小木匠好嗎?

(二)音圖匹配，學習表演動作：

師：我們會用哪些小工具來做工呢?聽--(播放音效)

1.鋸子：鋸子有什麼用?為什麼它能鋸斷木頭?學鋸木頭動作。

2.刨子：你會用刨子嗎?學刨的動作。

3.錘子：學錘的動作。

(三)理解圖譜，嘗試表演律動：

師：小工具們都到齊了，小木匠們該做工啦!

1.出示圖譜，師：看，這是我們今天做工的順序圖!你看明白了嗎?

(1)先做什麼?再做什麼?接著做什麼?最後幹什麼?

(2)這些工具做工的速度一樣嗎?哪個慢，哪個快?

2.傾聽音樂，熟悉旋律，初步感知音樂節奏與圖譜的'匹配。

3.幼兒嘗試聽著音樂看著圖譜完整表演律動

4.幼兒嘗試聽著音樂不看圖譜完整表演律動

5.幼兒嘗試輪流表演律動

(四)延伸活動：

遊戲“團團轉”

遊戲玩法：場地中間分別放置鋸子、刨子、榔頭的圖片，幼兒分成三組，分別站在三張圖片的後面;音樂開始，按木匠工作的順序輪流表演相應動作，最後擦汗拍手動作一起做;間奏時，幼兒按箭頭方向換工具，遊戲繼續進行。

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