教師日常行為規範
課堂是教師傳授知識，教書育人的神聖殿堂。為了體現教師的崇高責任，以下是小編收集整理的教師日常行為規範，歡迎大家分享。
教師日常行為規範1
一、注重儀表，講究禮儀
１、穿戴整潔、樸素、大方。
２、有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、菸蒂，辦公室、宿舍打掃整潔。
３、舉止文明，不體罰學生，不打罵人，不說髒話，不賭博，不酗酒，不參加封建迷信活動。
４、不看宣傳色情、兇殺、迷信的書刊、錄影，不聽、不唱不健康的歌曲。
５、拾金不昧，不受利誘，愛惜名譽，不失人格。
６、維護國家榮譽和尊嚴，維護學校榮譽和利益。
７、說話要注意場合，態度和藹。上課要講普通話。
８、尊重領導，尊重同事，尊重婦女，尊重學生，尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。
９、謙恭禮讓，敬老愛幼，幫助殘疾人。
10、不叫學生替自己做私事，不向學生索要禮物，不透過學生關係購買物品。
11、守信守時，答應別人的事情要按時做到，借他人錢物要及時歸還。
12、不拆看他人信件，不私看他人日記，不私自動用他人物品，不傳播小道訊息。
二、治學嚴謹，好學不倦
13、上課要精神飽滿，不坐著上課，不提前下課，不隨便遲到、缺課，不私下調課。
14、要講究規格，作業要及時收齊，及時批改，及時訂正。
15、監考要專一注視，不看書看報，不做其他事情，嚴格執行監考紀律。
16、既要嚴格要求學生，又要熱情關心學生，多幫助後進生。不歧視低差生，不拒收學校審查同意的插班生、調班生，不任意剝奪學生的學習權利。
17、既要管教，又要管導，全面關心學生的學習、品德、健康，關心學生在校內、校外的表現。
18、要認真學習黨的方針、政策，學習時事政治，學習文化業務，努力提高自己的政治思想水平和文化業務水平。
19、要虛心學習他人經驗，努力改進教學方法，提高教育教學質量。
20、切實履行崗位職守，辦公專心致志，提高工作效率。
三、遵紀守法，遵守公德
21、自覺遵守國家憲法、法律、法規、政策，維護安定團結。
22、自覺遵守勞動紀律，不曠課、不遲到、不早退。因病、因事必須履行請假手續並調好課。
23、遵守社會公德，維護社會秩序，對違反社會公德的行為要敢於勸阻，敢於鬥爭。
24、愛護公共財物，借物要及時歸還，不侵佔、挪用公共財物。
25、遵守交通規則，注意交通安全，不違章騎車，車輛停放要服從學校統一安排。
26、遵守公共秩序，乘車主動購票，給老幼病殘孕讓路、讓座。
27、遵守學校各項規章制度，克已奉公，以身作則，為人師表。
28、愛護公共設施、文物古蹟，愛護莊稼、樹木、花草。
四、勤儉節約，艱苦奮鬥
29、生活節儉，不講排場，不擺闊氣，婚喪喜事要移風易俗。
30、節約用電、用水、用紙、用書，節省學校的一切財物。
教師日常行為規範2
1、進校：按規定時間到校，推車進校門，禮貌回應學生的問好、與同事熱情招呼。
2、停車：停放在規定車棚，按序擺放整齊，車把左轉，前輪靠牆，撐牢上鎖。
3、衛生：班主任組織值日生打掃室內外包乾區，學生上課前打掃完畢。值日教師巡視，發現問題，及時指出，要求整改。各辦公室由教師分工打掃，保持整潔。每位教職工做到勤撿、不扔紙屑雜物。
4、值周、值日：按規定提前20分鐘到校，佩戴值日標誌，及時上崗盡責。課間、中午、傍晚不脫崗，全程負責學生安全。值日教師維持就餐餐秩序，協助、指導學生正確、文明用餐。值周領導負責檢查教師到崗出勤情況，填寫值日簿。組織做操、站隊放學，利用集中機會對學生進行安全紀律教育，並對一週工作一週進行總結，指出學校工作存在的問題和建議，在下週例會上公佈。
5、做操：按照學校要求，值周領導和上早自習的教師要提前到場。課間操，上第一節課的'教師組織學生站隊出操。班主任在操場等候學生，及時組織學生到位站隊，做到快靜齊，要求學生做操動作到位有力，節奏準確。上操期間教師不交談，不接待家長來訪。做操由值周領導負總責。
6、升旗：升旗儀式全體教師及早到達指定位置，行注目禮，立正同唱國歌，認真聽取國旗下講話，不做其他無關的事情。
7、上課：嚴格按課表上課（嚴禁因私事私自調課）。課前準備充分，提前兩分鐘到達課堂。上課精神飽滿，情緒穩定，心態積極，態度親切，指導正確，講解規範，輔導耐心，使用普通話。不帶（或關閉）通訊工具，嚴禁上課時接打手機（或電話）。不得坐著上課，嚴禁“放羊”。準時下課，不得拖堂。對學生教育既要嚴格要求，又要關心愛護，建立民主、平等、親密的師生關係，上課時不得將學生站在座位外、講臺前，更不得讓學生站在教室外，嚴禁體罰、變相體罰及諷刺挖苦、侮辱學生人格。對班級出現的重大情況及時上報。
8、輔導：認真組織、輔導學困生，組織好興趣小組、課外活動。做到地點、時間、內容三落實，不斷提高活動質量。競賽輔導老師要提高輔導的針對性，不斷調動學生參與的積極性，提高輔導效益，保證學生安全。
9、眼保健操：上課老師應嚴格按照眼保健操的動作規範，檢查、指導每個學生做好眼保健操。
10、聽課：聽取校內外公開課、教研課，做到提前到達、認真聽課、做好記錄，自備凳子，不擠佔學生座位，不做與聽課無關的事情，不講話、不議論，尊重上課老師的勞動，課後與上課老師進行交流、研討。
11、課間：認真組織和指導學生開展符合兒童年齡特點、興趣並有利於身心健康的課間活動。中午飯後，值周領導、值日教師認真組織學生閱讀書籍、觀看電視，開展課外活動。如發現不安全的情況，要及時加以制止。
12、辦公：自覺遵守辦公紀律，空課不串門，不影響他人辦公，不背後議論同事，自覺保持辦公區域肅靜。認真備課，批閱作業或學習教育理論，不吃零食，不閒扯。上班時間，不在電腦上玩遊戲、打牌、看電影、聊天。不做與教學無關的事情。辦公室計算機為工作用機，僅為教師教育教學工作服務，不要做與本職工作無關的事情。
13、開會：在參加會議時，不遲到，不早退，不交頭接耳，不隨意進出，關閉通訊工具音響，不看與活動內容無關的書報，不做與活動內容無關的事情。帶好筆記本、筆，認真聽講、做好筆記。會後精心梳理，按照佈置的要求履行職責。
14、外出：短時間內外出辦事須到值周領導說明情況。請假需校長同意。准假後自己儘量安排好課務，特殊情況報請教導處協調安排。外出開會、學習、教研、培訓，應提早到達，及時簽到，注重效果，全程參加，認真做好記錄用於校內交流，做好二級培訓工作。
15、路隊：按照學校安排護送路隊。及時到位，清點人數，檢查上次路隊紀律。教育學生按照交通規則有秩序地回家。認真組織，護送到位。低年級需接送的學生，應等家長來接後，方可離開。
16、清校：執行清校制度，中午放學不留學生；下午放學後，住宿生除外，其餘學生一律按規定時間排隊放學。值周領導清校後，方可離開。離校前檢查是否做到“三關”（關門、關窗、關電源），經確認後離校。
17、接待：學生家長來訪，做到三個一（一張笑臉、一把椅子、一杯熱茶）。若一時無法和家長交談，應說明情況，表示歉意。班主任以及科任老師要多家訪，積極尋求家長的支援。
18、安全：班主任以及科任教師，應向學生傳授安全知識，開展相關活動，提高學生自我保護的能力。每一位教職工要善於發現安全隱患，及時提醒、糾正，並上報學校。值周領導做好安全隱患記錄，提出整改意見。
19、儀表：教師工作著裝應體現職業化特點，端莊大方，整潔得體。言談舉止文明。不在教室和學生集會場所吸菸，不吸菸。用餐文明、節儉，為學生做表率。
20、行為：不賭博，不參加迷信活動，不做有損師德的事，不戴變色鏡、墨鏡上課。男教師不敞胸，女教師不濃妝豔抹，教師不穿背心拖鞋進教室。體育教師上課要穿運動服、運動鞋。禁止向學生推銷各種教輔資料，禁止有償家教，不對學生實行罰款的教育方式。
21、相處：教師之間要講團結，講寬容。誠懇待人，不背後議論其他同事，不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺。新老教師互相學習，取長補短，共同進步。要善於控制和調節自己的情緒，發生矛盾時，要多作自我批評，嚴禁教師之間吵嘴打架，嚴禁把教師之間的矛盾暴露在學生面前。維護教師形象和集體的榮譽，有主人翁精神，關心愛護學校，尊重、支援領導開展工作。
教師日常行為規範3
一、入園歡樂時光
1、衣著自然大方：衣領不宜太低、鞋跟最好平底、裙裝切莫太短、首飾不要誇張。
2、真誠地微笑著招呼每一位幼兒、家長，但避免對個別人太過熱情。遇到不太容易溝通、總是繃著臉的家長，老師還是應該態度謙恭、笑臉相迎。
3、如遇逗留在教室門口的家長，教師應主動迎上前詢問，讓家長感到老師的主動、負責和關懷。
4、可以誇誇孩子來得早，誇誇孩子不用媽媽抱等等。
5、親暱地稱呼：寶貝、寶寶、乖孩子或是小名。可以說：您早、交給我吧、請放心。
6、親熱的肢體語言：蹲下身抱抱孩子；拉拉孩子的小手；摸摸孩子的頭等。
7、對小班較弱的孩子，主動幫助他脫去不適宜運動的外套放好；對中大班的孩子，可以以誇獎的形式鼓勵其獨立完成放書包、脫外套等事。
8、指導幼兒晨間戶外遊戲時，別忘了關注來園的幼兒和家長，熱情回應每個孩子的招呼。
9、耐心回答家長的疑問，如遇不清楚情況，承諾儘快予以答覆。
10、來園時間和家長的交流盡量簡短，但要向家長說明，爭取家長的理解。
11、接待某一幼兒和家長時，別忽略其他幼兒和家長。若正在與家長交流，可以點頭和撫摸孩子的頭，以示招呼；不得不停下時，要和正交流的家長打招呼；若此時有幼兒過來闡述事情，和正交流的家長招呼後，先處理孩子的事情，如果孩子的闡述並不緊要，可以告知孩子等會兒老師會來找你的；不當著其他家長的面批評孩子。
12、來園哭鬧的幼兒，可以從家長手中接過或抱過孩子，詢問哭鬧的原因，讓家長放心後，提醒家長儘快離開，再安撫幼兒。若家長依依不捨，可讓家長知道她的逗留只會加強孩子的情緒反應，鼓勵其儘快離開。
13、仔細聆聽家長關於孩子今天的身體、忌吃的食物、注意事項等，班級準備一本小本子，記錄家長的交代，以防遺忘，同時方便與搭配班教師交接。在一日活動中注意觀察孩子，以便在離園時向家長反映孩子的情況。
二、離園幸福時光
1、在“班級微信群”友情提示家長，錯開接領時間，避免集中接領。
2、家長接領前，鼓勵孩子小便、洗手，檢查是否束好衣褲、衣服是否穿整齊，特別是天氣較涼時節。以免給家長留下不關心孩子的印象。
3、家長接領時，孩子往往很興奮，要讓孩子始終在你的視線之內保證安全，也避免給家長留下不好的印象，從而懷疑你的能力。
4、離園時，家長往往很喜歡問問你孩子今天的表現。首先，態度要誠懇。其次，評價孩子要客觀，先說孩子一天中突出的進步的地方，再指出不足。即便是說到孩子的不足，應先肯定他的一些進步再婉轉地指出不足待改進之處，讓家長有個接受過程，口氣要婉轉，最好給予家長一些建議。
5、適時提出孩子不足的同時，分析其原因，並潛移默化地介紹一些正確的育兒觀念和方法。
6、家長提出的建議，有選擇地採納，並做好解釋，不能說“不”。
7、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班裡會受到不公正待遇而產生抵制情緒。
8、幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，在離園時必須如實地告知家長事件的經過及妥善處理方法，並表示歉意，以得到家長的諒解。家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小傷痛小題大做，遇到這類家長，可以採用“傾聽”和“轉移”的方法。
9、家長來接孩子，自己的孩子告狀被另一孩子欺負，老師應及時說明當時情況，有必要時表示歉意；當家長不分青紅皂白訓斥另一孩子時，老師必須婉轉地予以制止。
10、如果孩子間有爭吵，首先教育全班的孩子這些事情老師會和爸爸媽媽說的，防止孩子在家長來時大呼小叫，引起家長的過分緊張，影響交流。在向家長闡述時，不要加入自己的主觀評價，免得讓某方感覺你有偏袒。
11、如果有家長來詢問孩子的玩具、衣物等怎麼不見了，可以鼓勵孩子再仔細找找。如果找不到，可以告訴家長明天會問問其他孩子，是不是拿錯了，同時提醒孩子要記得保管好自己的東西。答應家長的事情，一定要做到，給家長答覆。
12、在發放重要通知時，確認發到家長手中，避免交於孩子後遺失。
13、有家長會在來接領時帶牛奶等食物給孩子吃，個別還會把垃圾隨處扔。當有這樣的事情發生時，可以叫住孩子，告訴他你是一個很愛衛生的寶寶，把垃圾扔到垃圾筒。這樣既教育了孩子，又提醒了家長，養成良好的衛生、行為習慣。
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