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幼兒園老師個人述職報告

幼兒園老師個人述職報告範文

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各位領導、各位同事:

在過去的一個學年裡,我一直擔任配班一職,在工作中,我能夠和班主任密切配合,和睦相處,共同營造班級穩定向上的良好氣氛,為幼兒身心發展做了大量工作,取得了一定的成果。在做配班工作的過程中,我認識到,不管是班主任還是配班,都是幼兒園必不可少的角色,兩者工作都很重要,它們之間不應有高低之分;無論身處哪個崗位,都應該認真努力地工作,力爭讓家長滿意,讓幼兒得到充分全面的發展。所以,在即將到來的新學期裡,出於班級保持穩定教師隊伍的考慮,我希望能繼續擔任配班工作,和班主任繼續合作,在工作中取得更大成績。

雖然我任職不久,但我已在工作中積累了一定的教學經驗,也取得了一些成績,但這都只能代表過去,人的眼光應該向前看,不斷給自己制定新的目標,盡力做好本職工作,才會充實到有意義。

時代在進步,社會在發展,21世紀呼喚著高素質的幼兒園老師。在今年,我將利用業餘時間攻讀大專學歷,力爭做一名具有先進觀念和現代結構,掌握現代化技術手段的教師。新學期,在進入新的崗位後,我將努力做好以下幾點:

一、積極主動地與班主任老師協調配合,共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作,在工作中堅持面向全體幼兒,並注意個體差異。

二、開展好家園共育工作,主動、熱情地為家長服務,利用早送晚接的時間與每位家長充分交流,並定期總結與家長交流的情況,力爭做到不冷落任何一位家長,讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關愛之心。在工作中,當家長遇到教養方面的難題時,能及時為其解答疑問;當家長提出合理化建議時,則應該虛心接受;當家長反映問題時,能及時認真地解決。

三、繼續美術園本課程的研究工作。21世紀,我國市場經濟將逐步完善,社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特徵,為了更好地讓孩子們適應未來的社會,從現在起,就要在幼兒教育目標中,體現未來社會對人才素質的要求,培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣,重視幼兒創造力的開發,我們的美術科研課題《關於幼兒繪畫活動中創新能力的培養研究》,將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發展。

四、為適應現代社會發展,在教學中應該適當增加如下教育內容:

1、全球教育:讓幼兒瞭解世界,關心中國在世界的地位;

2、環保教育:讓幼兒從小形成強烈的環保意識,養成自覺維護環境衛生的習慣;

3、合作教育:培養兒童從小樂於合作的態度,善於合作的能力,增強交往技能,在社會性方面得到的發展。

總結過去,計劃將來,都是為了把工作做得更好,讓我們腳踏實地,兢兢業業,為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。

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我叫聘才網,20xx年參加工作,現任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中,我熱愛幼教事業,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,始終堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”理念,堅持素質教育,積極參加各種比賽活動,努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己,認真履行教師職責,圓滿完成中班、畢業班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作。現我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下:20xx年四月,我來到了洲村幼兒園實習,由於以前的工作型別都是做生產的,對於剛接觸幼教行業是一種很大的挑戰,但這並沒有讓我洩氣,相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神聖的職業。在帶班的時間裡我恪盡職守,不講條件,任勞任怨,不懂就問,很快熟悉了班級的所有工作,能獨立組織幼兒進行各種活動,工作效率高,結果,三個月後我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力,對自己充滿了信心,讓我在以後的'工作中打下了良好的基礎。兩年內我先後擔任了大班級級長和藝教。

在擔任中班的工作中,我針對“4~5歲幼兒較活潑”的年齡特點,從班紀律常規入手,定製班級管理方案,讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象,我認真備好每節課,在組織教學過程中,廣泛調動幼兒思維能力和想象能力。並且每週給他們講故事,因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發展特點,大大班的幼兒處於幼兒時期發展的最高階段,又處於小學前準備的階段,隨著年齡的增長和心理各個方面的發展,大班幼兒不再滿足於追隨、服從,而是有了自己的想法和主見,針對這個特點,在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做,培養孩子養成獨立的習慣。教學方面,“幼小銜接”課程內容較豐富,我刻苦鑽研,各科教材、教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索,組織語言,引導幼兒大膽、積極回答問題,且教學時能面向全體,特別留意易分散注意力的幼兒,對於這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,經過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作,多討論的原則,我經常對個別能力差的幼兒進行輔導,不忽視任何一個幼兒,一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨,只要你用平等的目光去對待,你會發現每個孩子都有他的優點,我們教師要做的是培養他們優點,引導他們大膽表現自己。

在擔任大班級級長的工作中,我積極落實幼兒園管理制度,帶領教師們要以身作則、為人師表,注重個人素質修養,對孩子有愛心,堅持素質教育,不能大聲拆罵或體罰幼兒,做好德育工作。在提升教師工作能力方面,我特別重視新教師的培養,對於新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們儘快接手一切工作。在我們的領導之下這些新教師都能積極的投入,能融入我們的工作安排之中,順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中,我不畏堅苦,認真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節目,正所謂“臺上三分鐘,臺下十年功,”一個舞蹈除了動作的訓練之外,我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備,為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績,去年還獲得了南海區“輔導老師”獎。

正所謂“家園共育是幼兒園素質教育的基本立足點,”在潛心搞好幼兒教育的基礎上,我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來,透過簡訊平臺、家園聯絡欄、聯絡手冊、召開家長會等形式,與家長溝通,向家長介紹幼兒資訊,解決家長在育兒中的困惑,及時向家長彙報孩子在幼兒園的學習情況和發展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個方面均得到很大的進步。

隨著時代的發展和教學的要求,我們必須與時俱進,不斷進取,在搞好教學工作的同時,我努力提升自己業務素質,由於我的努力加上幼兒園對我工作的信任,三年來,我多次安排外出學習和參賽,如參加了南海區幼兒常見事故的預防和急救處理、入園、入學查驗預防接種證工作細則學習班,共6個學時。“全國評優教師精品示範課匯展(廣東專場),”共8個課時。2010年參加裡水鎮青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎,2011、2012年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導獎”,2011年度青年教師藝術教學基本功比賽、2012年度青年教師健康教學基本功反思也選到區裡參賽,今年還榮獲南海區“優秀教師”的榮譽稱號。雖然自己在這三年裡取得了一定的成績,但我知道離成功還很遠,我會積極學習幼教理念,繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識,為國家的棟樑、為自己,我必須向前進!


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