小孩不笨2觀後感1000字
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小孩不笨2觀後感1000字篇一：
在第五期骨幹教師培訓活動我們一起看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨》中的父母整天忙於工作，跟孩子無溝通，對孩子只會譴責，認為孩子沒有優點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的刺。面對家庭的冷淡和學校嚴厲的處分，使孩子的心靈逐步走向墮落，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。直至孩子出事後父親趕去處理事情，使他們明白了道理，也體現了他們父子之間的愛。劇中更可悲的是正在孩子進步時，在孩子幫爸爸修好電腦給他送去時家長不但沒有及時表揚，反而不信任孩子。
劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂，天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。“這也是成才爸爸臨終前才覺悟的。
孩子期待父母親給予他們賞識和肯定。冰心老人說過”世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。“換句話說，即世上沒有壞孩子、差學生。無論哪個學生，只要我們耐心尋找，必定能發現其自身具有的長處。即使其做錯了事，也可以從中找到閃光點，關鍵是一個”愛“字。在愛的情感支配下，才能發現優點，欣賞優點，才能為孩子的發展創造出一個被理解、被關注、被接納、被支援的寬鬆環境。俗話說是錐子總會出頭的。但如果錐子是放在鐵盒子裡，而不是布袋子中，它能脫穎而出嗎?人的成長同樣需要一個寬鬆的環境。無論父母，還是教師，對孩子都不能感情用事。不能滿意時捧上天，成天誇個不停不理想時，一見孩子就厭煩，氣不打一處來。應自始至終充滿愛。但愛不是縱容，不是無原則的遷就。愛的內容應隨著孩子年齡的增長不斷豐富、擴充套件。
反觀我們的工作，也要以欣賞、審美的眼光看幼兒。孩子需要得到老師的鼓勵與幫助，得到老師一個肯定的目光也會讓他們開心很長時間。老師也要學會尊重幼兒，不要帶著有色眼鏡對待幼兒，他們每一次的手工、繪畫、表演等，教師都應該給予鼓勵與肯定;在生活中，以平等、真誠的態度與幼兒交往。不要用命令的口吻對待幼兒，常常這種生硬的態度會讓幼兒產生恐懼感，對老師敬而遠之，這樣師生之間就會缺少交流，就沒有幸福感可言了。因此，在與幼兒的交往中教師只有放下自己的角色面具，以真實的自我與幼兒交往，和孩子打成一片，才會發現幸福和快樂就在自己身邊。
小孩不笨2觀後感1000字篇二：
從健身房回到家已經近9點了，因為鍛鍊後有點累，就懶在沙發上瀏覽電臺。習慣性地轉到央視6套，看看在放什麼電影。正好看到主人公傑利表演結束，看上去傻傻地樣子，被同學戲弄;聯合主題《小孩不笨2》，初步以為這個電影的主題就是這個笨小孩，被同學欺侮然後又默默的出成績，當然看完全劇後證明我的猜想是完全不正確的，我的猜想有點太中國式了。意猶未盡，觀後還上網搜尋這部電影，沒想創下新加坡的票房奇蹟、還曾到杭州做他的大陸首映式，也是去年的事情，我居然到現在才看到。還推薦給身為家長的同事去看。
這是新加坡的電影，有他們獨特地文化影響，但是家長與孩子之間、老師與學生之間的關係，與我現在所處的社會確有相近之處，這個真是一個很沉重的話題，雖然我的孩子才23個月，但是看著周邊的情形，讓我不得不想到我也即將面臨一個嚴峻的教育問題。影片拍得很細緻、很現實，又略帶一些幽默諷刺的手法，在輕鬆的地方語言中又拍得感人至深，特別是到了劇情尾聲，我的眼淚都是止不住地流。隨後的幾天內，都在不停地反思，想到我與老公的相處。在家裡，言語不多，言多必吵。看待事物我們都有不同的觀點，且各持已見，很少有共同的方向。我認為他不現實，他認為我太俗，所以在家裡不適合討論，不可能取得一致意見。對他的懶惰行為，也不能多說，就是提醒他該換衣服了，不能超三次，再說馬上換來一句：唧唧歪歪、不要對我指手劃腳。口口聲聲要怎麼發展，卻不能在一處待得長時間，換來是公司不適合他，而不是他不適合公司。回到家就是捧著電腦看著電視，對家務不聞不問，就算雨下得很大，也不會對眼皮底下陽臺上的窗去關一下，任憑衣服被雨水打溼。不能提錢，提錢就太俗了;卻不對自己從兒子出生到現在，連奶粉錢都未出一分的行為不感到可恥。我可能是一個很要強的女人，但更希望男人有點出息。想要他實現結婚前的承諾，那真是天方夜譚。像我們現在這樣的處境，沒有溝通、言多必失，不知道發展下去會是個什麼樣的境地，如果沒有兒子，我想遲早會走到分開的一步。有的時候，真是想讓老公去換一種生活試試，也許是我的讓步讓他感覺始終在處優階段;再是獨生子女，也不可能看著老婆辛苦地養家而無動於衷，也不承認老婆的優秀。就算是自卑，那也得拿出實際行動來。
講了這麼多，無非是想到現在很多家庭，女人的犧牲;想起學生時代午夜聽萬峰老師的節目，很多女聽眾打電話進去，都是說因為孩子，一直忍著丈夫的不良行徑，而換來萬峰老師的一頓臭罵，做人要想著自己，不要說因為孩子而吊死。但是我也做不到，兒子太可愛了，留給任何一方，對他來說都太不圓滿，哪怕做假也要做給他看，這是一個多麼和諧的家庭。
所以，隨著孩子的長大，教育要開始了，勢必會因雙方的意見不和而爭執。如同劇中，傑利家，父母都各自忙著，在教育孩子不可以吃飯時打電話時，卻為自己的接電話而辯解，沒有做到以身作則。忽視了孩子。我們以後會怎麼樣呢?雖然心想要給兒子最放鬆地一個環境，這點上還是與老公有個共同的願望。就是不知隨著社會的發展，冷不丁會禁不住這個發展的氛圍，而強加一些方式，拔苗助長。從現在恐怖的學校教育中，真得是不難想象。
就像在劇中所展現地一樣，新加坡的嚴格體制下，學生還是做出所謂的違規。就算公眾鞭刑，換來學生對這個體制的失望。我也崇尚從嚴制約，也許想得太狠，但是嚴格未必是好事，要麼是反叛、要麼是懦弱，真是頭痛啊!就像我的侄女，快8週歲了，有的時候看起來很懂事，有的時候看起來又是小小孩一個，與自己童年的時候，簡直是不可以相同並論。想要嚴格也做不到，她就是不理;換成講道理，有時奏效;有時也是當成啞巴;有時變成一個雄辯手，讓你無從說起。從劇中也是感受到，每個人都有實現的願望，適時地稱讚可以起到四兩撥千金的作用。以後生活中是要注意，多褒揚別人，老公這裡也是，雖然做得不盡人意，自以為是，還是多多鼓勵他。
再說說現在的教育，怎麼辦呢?不知道到了兒子上小學的時候會是什麼風氣?就算是一年級，班主任也要推薦去上補習班，說是如果不上的話，會跟不上其他孩子。那他們上課的時間在幹什麼?不是說沒有教不會的孩子，只是看你怎麼去教麼。從幼兒園開始，讓孩子們開始學習關係學。侄女上的幼兒園是私立的`，問她為什麼小班長沒得當，就說是“媽媽沒去老師這裡拍馬屁”;上小學，交個五千，進56號人的大班，如果是交二萬，就可以進32人的標準班。真是要瘋了!看了這部影片，看來新加坡的教育也是抓得非常緊，補課是正常不過，但是補課出成績了麼?成才，家境貧寒，但爸爸給他請最好的補課教師，結果是什麼?最終以血淚的教訓，在家長、老師、學生共同的認識下，最終成才。
為使家庭和諧，我想應該自己多犧牲一些，包容這個小孩子氣的老公;與兒子坦誠相處，不把他當成一個不懂事的小孩子，與他分享生活，正確引導他的人生!
小孩不笨2觀後感1000字篇三：
在這次的骨幹班的教師培訓活動中，我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當了媽媽以後看的第一部有關教育題材的電影，看完這部電影我的心情久久不能平靜，它不但教會了我以後要如何教育自己的孩子，還讓我對自己的工作進行了反思。
這部電影寫了兩個同經濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發生的事情。一個身處在經濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學習的環境，每天在忙碌的工作著。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、瞭解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱讚。另一個孩子的父親出身低，坐過牢，為了不讓兒子步自己的後塵，他非常苛刻地管教他，父子倆整日拳腳相對。
片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。中年老師是一位認真，嚴格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過程中採取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有達到良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡短的話，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是：
當學謙和弟弟犯了錯誤以後，爸爸媽媽沒完沒了的批評，讓孩子們不能忍受，而且孩子也聽不進去，我想無論在家裡還是在園裡都要給孩子空間和時間取消化老師家長傳授的東西，哪怕是批評的話語。
當學謙的弟弟偷商店裡的錢被抓到後，父母沒有查詢原因，而是粗暴的責打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個小時的時間。孩子是多麼的渴望與父母的交流啊。是啊，在工作中當我們對待班裡的小霸王時，有時候孩子來告狀，說小霸王打了誰誰誰時，我們會不問原因的批評或是懲罰小霸王，而沒有及時的問問事情的原委，如果我們冤枉了孩子，我想小霸王會越來越霸道。
影片中的經典對白：“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”。每個孩子都有他們的閃光點，而我們老師就是要發現他們的閃光點，讓他們獲得成功，獲得自信，健康快樂的成長。
看過了這個電影以後，我為自己制定了一個小小的計劃，就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話，像“窗邊的小豆豆”裡的校長一樣，哪怕每天只聽一個孩子講，每天只聽一小段，隨時發覺孩子的想法，瞭解孩子，及時調整教育行為，讓孩子意識到父母對他們的愛、老師對他們的愛。
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