建築施工實訓心得體會
摘要：本次生產實習有幸來到建設專案部工地現場，不同於往常，因為大三結束了，我們已經學習了大部分的專業課的，尤其是像《土木工程施工》、《鋼結構設計》等，書中的內容經過課堂學習後，到工地能看到實物更加的形象和印象深刻，所以這次實習比以往的任何一次到工地認知實習所學到和感受到的東西更多。
建築施工實訓心得體會一
11月26日的建築力學課上，付穎老師說：“這個禮拜星期天，你們班和隔壁三班一起去工地上實習。”我就想星期天要參加團代會，怎麼辦。緊接著老師說：“你們可以不去，但是不去的也要寫實習報告。”我就想完蛋了，不去也要寫，那我怎麼辦呢。事情的結果是：我沒有去實習，不過我看到了他們去實習拍的照片和錄影，還有她們描述了下實習的過程，看了她們做到筆記，透過各方面的瞭解，我寫出了這份報告。
實習目的：其實目的很簡單，就是把理論應用於實際，豐富和擴大自己的知識面。雖然我們沒有像那些工人那樣能過進行實際操作，只能做一些簡單的操作，但是透過眼睛去看，耳朵去聽，手去觸控，也不失為一種實踐。透過這次的實踐，能為我們以後的課程學習打下一定的基礎。
實習內容：包括測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌築工程，施工以及力學、預算知識全過程的講解，學習每個工種的施工技術，學習施工過程中對技術的處理方法。
實習概況：此次實習為我們的第二次實習，相比較於第一次實習來說，這次實習的場地規模更大，實習內容更廣，實習人員更多。實習地點在南昌市羅家鎮一帶，在系專業老師組織帶領下，我們遵守學校的安全規章制度，聽從帶隊老師的安排指揮，進入工地後大家都十分注意安全問題，積極向帶隊老師請教，認真記錄實習筆記，善於發現問題，並運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的瞭解，同時對部分工程進行實踐操作。實習期間完成了實習任務，達到了實習目的。此次實習是，實習地的工程進度剛好做到包括基礎工程(為條形獨立基礎，)地下室工程(做到承檯布筋階段)，鋼筋綁紮工程，模板工程，砌築工程在內的5個工程專案。在承檯布筋那裡，老師講的很詳細，內容基本上上課都有講過，就是在課堂上聽課，我們聽的並不是很明白。而那天老師在現場結合現場的情況，為我們再次講解了一遍，心裡清楚了許多。在課堂上，預算是我們做聽不懂的一門課程，特別是降到鋼筋計算部分，我們有時候會經常忘記算那個，忘記算這個。透過實習，我們多鋼筋的布筋綁紮有了更深一步的瞭解，相信在以後的課堂理論知識學習中，不會再忘東忘西。
實習感受：這次實習我沒能去參加，感到非常的遺憾，因為我發現這次的實習，老師說講解的內容用到的專業術語明顯多了許多，而且更加深入，不是像第一次用比較淺顯易懂的語言來為我們講解。儘管她們回來都說很無聊，沒什麼好看到，但是看到他們在工地上拍的照片，錄的影像，做到筆記，心裡就真的覺得非常的遺憾，好像失去了什麼似的，我甚至有那種這一次錯過了以後就不會再有的感覺。上學期也有一次實習，是我們的第一次實習，就在我們學校內。第一次實習，感覺很新鮮，很有趣，也不是說沒去過工地什麼的，學這個專業肯定以前多多少少也是有接觸過的，只是當時我們是外行人，當然現在的我們還算不上內行，不過多多少少在課堂上學到了一些專業知識，對於各個方面也有初步瞭解，不像以前一無所知，當然還需要在進一步瞭解。只是以前的學習都是隻是限制於課堂上的理論知識，根本就沒有實際應用的機會。而上一次，也就是第一次實習，新鮮感大於實踐，心裡就是覺得好玩，根本沒有想法說要應用所學的去更瞭解建築物。從工地上回到寢室就已經把聽到的知識忘記了一大半，筆記也沒有做好，都懶得去看了。對於第二次實習，由於有了第一次實習經驗，讓我們更加清楚和了解去工地實習的目的，明確實際的操作流程，筆記也做的比較有水準，使得這一次實習相對於上一次的實習學到了更多的專業知識。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。
到即能施工又符合規範要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。 工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛鍊的是解決問題的實踐能力。使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，透過旁站，使我近距離的觀察了整個道路的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的。 現在我只能說希望老師以後能再次組織我們去工地現場實習，學習知識，鍛鍊自己。經過這次的教訓，下一次的實習，無論會遇到怎麼樣的事情衝突，我都會義無反顧的參加，不再讓自己留下遺憾了。
建築施工實訓心得體會二
本次生產實習有幸來到建設專案部工地現場，不同於往常，因為大三結束了，我們已經學習了大部分的專業課的，尤其是像《土木工程施工》、《鋼結構設計》等，書中的內容經過課堂學習後，到工地能看到實物更加的形象和印象深刻，所以這次實習比以往的任何一次到工地認知實習所學到和感受到的東西更多。下面我從幾個方面總結：
一、專業學習認知
1.學會看懂各種圖紙、瞭解規範
看懂圖紙是建築從業人員最基本的要求。由於大三課程裡的鋼筋圖都很簡單，所以剛到工地時，看到實際工程裡的有些鋼筋圖等看起來有很大難度。後來我在指導老師曹國華的指導下先從設計總說明入手，然後看建施圖，再到結構圖。結構圖分四塊來看，即基礎平面佈置圖及各基礎剖面圖，柱的配筋圖，梁的配筋圖和板的配筋圖。比較費力的是梁平法施工圖。
老師就讓我先看《混凝土結構施工圖平面整體方法制圖規則和構造詳圖11G101-1》規範，我花了一週的時間仔細看了這本平法施工圖，看完後再看梁的配筋圖，感覺順手多了。同時在看圖過程中對於看不懂的地方，我都真誠地老師請教，老師和師傅也很耐心地為我解答。
2.實地瞭解各分項工程的施工方法、流程及技術
一直看標準和圖紙是沒用的，就好像是紙上談兵，只有到工地現場多看看才能進一步加深對工程梁、板、柱的施工過程等的理解。於是接下來的`三週我基本上是整天都呆在工地上，每次到工地後，透過現場拿圖紙一一對照，察看工人施工，諮詢相關工人和師傅，他們都仔細教我如何看圖施工，如何對細節部位(如柱與梁的交接處)進行處理。這樣，我對各分項工程的施工有了一定的瞭解。
3.瞭解各職能部門的職責
在工地的辦公室裡都貼這各個職能部門的職責，每當我有空的時候我總是瀏覽一下。有事空閒的時候，指導老師也會帶著我到各個部門如：商務部、計劃部、綜合部、測量部、質檢部等部門“串門”(我在工程部實習)，讓我具體瞭解各個部門日常所做的事情。透過這樣我更加了解以後我的崗位職責，也可以按照這樣的標準來發展自己，畢業後會很清楚自己適合到哪個部門，但是每個本科畢業生剛到工地時都會到質檢部或者工程部實習一年左右，因為這兩個部門經常跑工地，只有熟悉工地了才可以進一步進入其他部門工作。
二、做人做事
在工地實習期間，我積極向各位師傅們學習，贏得了他們的好感，我經常試著和各種職位的人聊天，一來可以讓大家在短暫的一個月裡能認識自己;二來可以鍛鍊自己的與人交往的能力，學會與各種人打交道，這是進入社會所必學的一門課。我在工地還結識了8位成都理工大學的大四畢業實習生，他們性格也比較開朗，我們在一起交流也很開心，向他們請教接下來的兩年該如何規劃，如何學好像《高層建築施工》、《工程專案管理》、《工程估價》等課程。從另一方面來講，做我們土木建築這一行的，認識的人越多，自己以後的路也許會越好走。實習期間，我始終以施工員的身份嚴格要求自己，準時上下班，每天的任務我都能按時按量完成。當然，經過一個月實習鍛鍊，自己也被曬黑了不少!
一個月的實習生活很快就這樣結束了。在這期間，我接觸了有關建築及其施工的知識，瞭解了建築施工的工序和方法，知道了建築及其施工的大體分類，學到了一些施工技術和具體的操作方法和流程。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛鍊，明確了在剩餘的一年大學生活中應該發展的方向，特別是需要鍛鍊語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，這次實習是將我以前所學的知識初步地與實踐聯絡起來，不僅讓我堅信了以前所學的知識的正確性，同時也拓展了我的知識面，接觸了好多有用的新名詞、新術語，也為我接下來的大四學習預熱。
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