中考英語複習計劃表
中考英語複習計劃表一
總分得分最多的人數集中在135—140分，平均分為137.83分;得分最少的集中在0—10分。客觀選擇題90分，得分最多的集中在80—85 分，平均分為83.09分，得分最少的集中在0—5分。主觀非選擇題60分，得分人數最多的集中在45—55分，平均分55.27分，0—5分的人數在抽 樣中所佔比例較高，說明部分學生對主觀試題選擇“放棄”答題。
聽力考查 充分利用了教材的資源，話題大部分為日常交際專案，學生得分率較高。
單項選擇題 難度整體趨於平穩，考查內容從音標、名詞、代詞、數詞、動詞時態、情態動詞、連詞、被動語態等方面展開，考查面積較廣泛。
完形填空及任務型完形填空 難度較小，B篇為一篇科普性文章，有部分生詞，但只要學生能耐心閱讀，透過文意推測生詞即可完成。從答題情況看，這部分丟分較高，任務型完形填空仍是丟分 較多的題型之一，本大題中第71、72、74、76小題錯誤率較高，暴露出學生詞彙積累的不足以及對詞性轉換、時態的掌握還不夠精準的問題。
閱讀理解及任務型閱讀理解 從選材到題目設定都有了一些新的變化。閱讀理解A篇內容比較簡單，以圖表的方式講述了西方的用餐禮儀，減輕了學生做閱讀理解的緊張心理。B篇用詩歌的方式 講述了畢業前的情感，傳遞了正能量，也較為簡單。C篇為匹配題，地震時的注意事項，滿分較多。任務型閱讀理解講述了一位母親和孩子一起面對“寵物死亡”的 故事，81、82、85題較難，尤其是82題翻譯句子，不清楚“spirit”詞意的學生較多。
口語交際 體現了學生真實生活的談話內容，部分學生的作答情況不夠理想，一方面說明有些學生不善於挖掘文段所給的資訊，另一方面說明學生在交際方面還存在一些問題。
詞彙考查 表面減少了題目，實際上提高了對學生語言運用的能力要求，考查學生的反應速度。其中91、98題考查名詞，92、95、97、99題考查動詞的變化。
按要求完成句子內容 涉及名詞、動詞、形容詞、介詞、副詞，考查難度並不高，但學生掌握的情況並不理想。
書面表達 貼近生活，學生有話可寫，不同層次的學生有不同的發揮空間。
學生答卷中存在的主要問題：大多數學生的語言基礎知識掌握還不夠，這嚴重製約並影響英語閱讀能力的培養。學生綜合運用英語的能力欠缺，部分學生沒有 養成良好的聽、說、讀、寫習慣，直接影響英語綜合語言運用能力的提高，另外，學生的邏輯推理能力和上下文理解能力差，整體概括能力也較弱，把握語篇和處理 資訊的能力不夠理想。一些學生的學習習慣較差，這可以從答題方式、思考問題的思路和書寫習慣等方面反映出來。好多學生不仔細審題，答非所問，粗心至極;答 案書寫不認真，非常潦草。
1。加強雙基，打好基礎。一切語言能力都建立在紮實的語言基礎之上，沒有了語言基礎，培養能力則是空中樓閣。作為教師應在雙基上花大力氣，儘可能加大學生語言的輸入量，豐富他們的語言經驗，培養他們的語言意識，提高他們的語言反應能力和交際運用能力，才能以不變應萬變。
2。全面準確把握《英語課程標準》和《中考大綱》。《英語課程標準》和《中考大綱》是平時教學和複習的指導性檔案，同時也是中考命題的重要依據，所以要對考查的基本知識和基本技能必須心中有數，切不可隨意改變，人為拔高或只做偏、難、怪題。
3。重視語言實踐，多抓閱讀訓練。很多學生失分最多的原因是不能理解語境，而在平時的教學中雖然狠抓了背單詞、背片語、背語法，但這都屬於基礎的操練，而理解語境、注重英語的交際能力，才是最根本的。
4。強化基礎訓練，重視書寫練習。除了在起始階段狠抓學生良好學習習慣的養成和基礎知識基本技能的訓練之外，還應該在考前重視書寫練習。
中考英語複習計劃表二
現階段考生應該做什麼
一、收集做過的.試題，把所有錯題抄在一個改題本上，用紅色筆寫上正確答案，並在錯題旁邊寫一、兩句說明錯題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯誤。如還是沒有明白，要及時問老師。
二、要加強閱讀訓練和聽力訓練。你現在有時間，但是千萬別浪費，每天堅持閱讀，練聽力(有統一聽力訓練帶)。
三、要每天利用至少半個小時的時間，大聲的朗讀和背誦所學過的課文、對話、單詞，透過朗讀和背誦達到聽、說訓練。答題的時候有語感。以初中英語教材第三冊為重點。
四、可以做一些綜合練習來判斷哪方面還有漏洞。
備考策略
一、聽力
今年中考(微博)聽力題對考生要求高了，難度也加深了，同學們要充分運用手裡發的聽力資料，反覆聽，聽的過程中做做速記。捕捉的資訊準確，才能答題正確。
二、單項選擇
屬於考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞彙、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源於課本或化於課本。答題時要注意：
1。題目有語境，吃透語境，把握題乾的全部資訊，並從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2。對話構成題幹，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。
3。注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。
三、句子翻譯
它要求考生有較精準的語言素養，考查考生對詞義的理解、詞彙的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的型別結構、句子的時態等方面的能力。
課文中出現的動詞、固定搭配片語，要特別注意，因為這些內容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞、固定搭配片語，都要聯絡簡單句的5個基本句型考慮組成句子。
四、完型填空
1。要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。
2。上下要連續，前後要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關係，透過發現和識別連詞，可以從宏觀的角度 把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空透過保留一定數理的詞語，使答題的人獲得必要的資訊和知識。
3。要仔細推敲，覆校全文。
4。要有比較紮實的語言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。接近中考了，要進行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時。
五、補全對話
補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：
1。避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。
2。應將一些常見情景下經常運用的句型、片語背熟，比如，問路、看病、邀請等常規用語。
3。語言實踐與思維訓練相結合。
語言是思維的體現，只有語言能以最快的速度表現思維的時候，人們才能流利地、有效地進行表達。答題時，依據語言環境補全對話。
六、閱讀理解
閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問題”這一新題型，進一步考查了考生的理解水平。考生知識積累的多寡，直接影響得分。
1。要有閱讀積累，每天閱讀23個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。
2。閱讀的範圍要廣泛。
3。閱讀要提速。
4。重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，透過上下文來理解。
七、句意填詞
1。通讀全句，聯絡上下文，確定選詞。
2。要掌握初中英語教材1-3冊的“四會”的單詞拼寫。
八、改寫句子
1。弄清題意，明確題目考查點，瞭解題目所給句子與答句之間的關係。
2。注意從各方面考慮問題，突破難點，注意複查。
3。掌握教材中的基本句型和同一句子英語的不同結構表達技巧。
九、作文
1。認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什麼，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。
2。語言地道：儘量使用你初中讀本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。表達要正確。
3。不要跑題：理解脈絡，抓住重點。
4。仔細檢查：注意時態、語態、人稱是否上下文一致，單詞是否有單複數的錯誤，拼寫的錯誤，字數是否達到要求等。
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