四年級期末複習計劃

四年級期末複習計劃

導語：為迎接本學期期末複習考試，讓本年級學生對所學知識進行系統梳理，為紮實打好基礎，查漏補缺，更好地提優補差，加深理解、鞏固知識，現制訂四年級期末複習計劃。

四年級期末複習計劃

一、複習指導思想

1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯絡，透過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在複習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯絡和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

3、在複習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。

4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。總之，我們加強複習的計劃性，提高複習效率。

二、複習內容：

1、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;

2、直線、射線和線段，角，以及平行和相交;

3、統計，簡單的資料整理和分析及條形和折線統計圖;

4、解決問題的策略;

5、含有萬級和億級的數以及數的改寫和取近似數;

三、複習目的和要求：

1、掌握除數是兩位數的筆算除法的方法，熟練的進行計算。

2、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算。

3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算。

4、正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，並判斷各種角。

5、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)。

6、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀。

7、根據給定的資料整理製作統計圖，並能分析結果。

8、能採用表格的形式整理條件解決問題。

9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數，並能按要求改寫和求近似數。

具體措施：

1.深入研究教材，針對教材的重點與難點以及班級學生的知識掌握的實際情況寫好每一節有針對性的複習課。注重教學方法與學習方法的有機結合，注重知識的整理。

2.加強學生的口算能力的培養，注意口算靈活性的培養。培養學生耐心仔細的學習習慣尤其是做題後認真驗算。以此提高計算的正確率。

3.加強應用題的基本訓練，要求學生能正確掌握常見數量關係。每人掌握基本例題的解題方法。注意例題的變式訓練，教師要引導學生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以紮實的靈活的解題能力來應對千變萬化的.測試題目。提高學生解決實際問題的能力。

4.概念複習教師首先要對本學期的主要概念進行梳理，有針對性又有層次性的對學生的基本概念進行復習，同時注意一些概念的外延與內涵的擴散與連帶訓練，提高學生學以致用的本領。

5、加強對學困生的輔導工作，注意課內補差，做練習時，特別重視差生的輔導，及時解答差生提出的問題，為他們解決困難。課後教師利用一切可以利用的機會，為學困生補習所缺的知識。使他們儘快的趕上班級同學前進的步伐，以提高他們的學習自信心。

四年級期末複習計劃

一、指導思想

為迎接本學期期末複習考試，讓本年級學生對所學知識進行系統梳理，為紮實打好基礎，查漏補缺，更好地提優補差，加深理解、鞏固知識，現制訂本學期語文複習計劃。

二、複習重點。

1.從漢語拼音入手正確認讀、默寫本冊會寫生字和詞語，多音字。

2、背誦制定課文段落和百花園中的積少成多。

3、對課內外閱讀訓練，能完成練習。

4、習作練習中，認真審題，敘事完整，要求字型工整、內容豐富，恰當地運用優美詞句。

三、複習方法。

調動學生複習積極性，調整好心態，學生自訂的複習計劃和老師的計劃要配合實施。

2、有效利用復時間，提高複習效率。

3、同學之間互幫互學，共同進步。

4、教育學生考試前要有信心，考試中要細心，考試一門學科後有恆心。相信自己是最棒的。

四、具體複習安排。

單元複習課文和做單元卷相交叉進行，及時更正，及時總結。

總之，相信每位學生都有很大的潛能，只要複習方法得當，都能考試出好成績。

四年級期末複習計劃

一、複習目標

1、透過整理複習，使學生對萬級、億級的數，十進位制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

2、進一步鞏固學生對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

3、使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。

4、進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應檢視的認識，進一步發展空間觀念。

5、進一步掌握統計的基本知識和方法，進一步體驗事件發生的可能性的大小和遊戲規則的公平性。

二、複習重難點

1. 除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用

2. 對角和平行相交的認識

3.讀數和寫數

三、複習措施

教師方面：

1、針對本班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重提優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

補差措施

1、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

四、時間安排：

共計用10課時進行教學。

1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況，並複習除數是整十數的口算和三位數除以兩位數的筆算。(2課時)

2、複習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(2課時)

3、複習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課時)

4、複習用計算器計算和認數。(2課時)

5、複習統計和可能性。(2課時)

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