最新第一學期小學數學教研組工作總結範文
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本著為了學生的發展這一目標，本學期，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞區局的工作精神和學校制定的工作計劃，紮紮實實地開展了各項工作。全體教師堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學新課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將教研組工作小結如下。
一、加強常規管理，紮實開展教學工作。
本學期嚴格執行區局規定，按課程計劃開足、上足規定課程，繼續貫徹並執行學校的“教學七認真”工作，強化“教學七認真”的督查評估，使備課、上課、作業批改、輔導學生、成績考核與評定各個環節都符合規範化的教學要求。
認真備課，充分預設。本學期，三到六年級數學新教材開始使用，每位數學教師只有在認真解讀新課標的基礎上，才能更好地進行數學教學工作。因此，9月初，部分骨幹教師進行了新課標的培訓和學習，並要求教師在解讀教材的基礎上充分了解學生的學習狀態，對教學設計進行深入加工，保證教學課堂的有效性。按照學校要求，本學期繼續按年級實行電子備課，但每課都要有二次備課的痕跡，並要有每課的教學反思，老師們均能按照學校要求規範備課，及時上傳，按照反饋進行調整。
二、組織教研活動，有效提高課堂效益。
課堂是教學的主陣地，深化課程改革，應是教研組內每位老師努力的'方向。本學期，以課堂教學為核心，以“龍川之秋”區教研活動和骨幹教師下鄉等教研活動為契機，結合學校部署的各項工作，努力實現主題教研、有效教研、精緻教研，堅決避免無主題、形式主義的教研活動。在“骨幹引領、次數精簡、時間充分、組織精心”的基礎上，與個人微型課題研究相結合，創新教研形式，由原本的研起來、評起來，向研要質量，向評要成果，開展了一系列校本教研活動，進一步提升課堂教學品質。
(1)完善集體備課制。數學教研組繼續秉承以前的集體備課教研活動，以低、中、高年級為一個備課組，全面分析、研討教材，並交流在教學中的疑難之處，針對重難點的把握、練習的設計、學生計算能力的提高、自主學習能力的培養等方面進行研究，制定改進的措施，促進學生更好地學習。結合校情，我們數學教研組除了每週一次(週四)的研討活動，注重年級組內平時隨時隨地的交流研討，讓集體備課為我們的教學服務。
(2)開展“一人一課教研”活動。本學期繼續開展教研組內開展“一人一課教研”活動。每位數學老師自己備課，數學組老師當場點評當場進行評分。在每輪賽課後，分管校長和科教處負責人進行總的點評。透過這一活動，極大地鍛鍊了老師們獨立備課、上課的能力，提高了數學教研活動的有效性。
我們數學教研組全體老師相信一份耕耘，一份收穫。例如本學期，數學組有多名老師有多名老師的論文獲獎及發表，有1人教師在鎮級數學競賽課上獲獎。我們將在今後的課堂教學中，繼續保持數學老師們務實的作風，一如既往，再接再厲，努力實現我們即定的目標，讓數學教學的改革更加深入，讓數學教學的明天更加燦爛。
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