2018年初中二年級下學期德育工作計劃
一、指導思想
初二年級在初中階段學習生活中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，容易造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合初二年級的實際情況，堅持以青春期教育、防分化教育為抓手，以提高初二年級整體素質為目標，繼續面向全體，以學生髮展為本，以關注細節嚴格過程管理為保障，切實抓好整個年級的德育工作，提高美譽度。
二、基本情況
本學期，我們初二年級共有16個班，他們經過一年的學習生活，在各方面都有了較大的變化和起色，學生基本能遵守學校各項常規，絕大多數同學有上進心，精力充沛，少數同學學習被動、浮躁，未能養成良好的學習習慣，成績有呈兩極分化趨勢。初二年級的學生正值“青春叛逆期”，加上學科負擔加重(增設新的學科—物理，另外，其他學科難度較前增大，且生物、地理、資訊科技要參加大市會考)，因而，狠抓常規教學的同時，學生管理顯得尤為重要。
三、德育總體目標
1、建設一支具有先進育人理念，綜合素質全面，能全面關心學生，樂於奉獻且有較強的心理疏導、情感調節能力的班主任隊伍;
2、打造一支具有先進的教學理念，具有強烈的合作精神的教師隊伍，爭取全員德育;
3、培養一屆具有良好的生活習慣、學習習慣，文明儒雅、舉止大方，心理健康，具有較強的可持續發展潛能的高素質的初中生。
四、工作重點及措施
(一)德育重點
1、日常行為規範和社會公德教育。 2、良好班風、正確集體輿論及班級文化建設，初步形成良好班集體。 3、對學生進行形勢、國情及愛黨、愛社會主義教育。 4、法律常識教育。5、對學生進行思想和心理品質的'塑造和疏導，使學生順利渡過分化階段的初步教育。 6、做好學生由少年期向青年初期的各種轉換過渡教育。 7、加強對學生思想和心理素質的疏導工作，縮小兩極分化率。 8、抓好青春期教育。 9、繼續加強遵紀守法教育。 10、對學生進行正確的參與意識與社會意識教育。班主任是班級管理的核心，是整個班級的靈魂，抓住了班主任就抓住了全年級所有班級和學生。本學期重點是班主任工作水平和能力的提升和平時管理的細實到位。
(二)具體措施
1、抓學習研討。經常組織班主任進行學習交流，每個月召開一次班主任工作研討會。每週召開一次班主任例會，總結上週的情況，抓住突出的問題，探討解決問題最佳方案。2、抓班主任的身體力行、表率作用、工作到位情況(即：要求到位;責任到位;督促檢查到位：定期或突擊檢查到位。)(強調“五勤”。即勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入、勤思考。)3、抓工作藝術。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺傷害學生。 4、抓住重點。對重點時段、重點物件、重點內容、重心工作一絲不苟。
(三)青春期教育
1、初步瞭解階段。(1)利用生物課，對學生進行基本生理衛生知識 (2)各班進行牆報宣傳，介紹青春期小知識(3)將男生、女生分開來進行青春期專題講座，觀看青春期教育Flash短片
2、問卷調查階段 。具體做法：在學生中開展《少男少女知多少?》的問卷調查，掌控學生對青春期的認識、困惑和問題，對全年級學生存在的問題歸類、建檔、分析、提出對策。
3、家校聯絡階段。(1)向家長髮一封信，從孩子的生理發育到心理發展等方面，介紹學生的特點，家長應該注意問題。使家長了解自己的孩子，有針對性地配合學校對學生進行教育。(2)透過家長會及對家長進行青春期專題教育，提高家長對學生青春期存在的種種問題的認識。讓家長了解孩子身心發展規律與特點，從而理解孩子，尊重孩子，提高家庭教育科學性、實效性，有利於配合學校共同做好學生的青春期教育工作。
4、專家講解、諮詢階段。(1)請專家做青春期專題講座。主講人：共青團揚州市委員會青少年心理諮詢中心 專業老師內容：主要針對初二年級初步形成了穩步的個性心理特徵但心理自控力較差從情緒控制方面作出指導;針對由於生理發育引起的性心理探求及心理行為的混亂從性心理方面作出指導;針對人際關係的不適引起的心理問題從人際交往方面作出指導。(2)團體諮詢。請專業老師針對不同學生身上存在的問題(不署名)，進行團體諮詢。
5、開好主題班會。以班級為單位組織系列相關的以討論為主的主題教育活動，如“邁好青春第一步”、“情與誼”、“花季少年成才”、“走進青春世界”等主題班會，使學生在活動中拓寬感情天地，把友情與集體溫暖溶化在學習知識的努力中，感情得以昇華。
6、總結階段。(1)各班做好該活動的總結工作，班主任可以透過談話、日記、書信等方式，對學生進行心理諮詢。要將集體輔導與個別交流相結合，集體輔導以正面引導為主，個別交流要注意尊重學生的情感，保護學生的隱私，要在與學生平等的基礎上的交流，以獲得學生的尊重與信任。(2)做一期宣傳展版。
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