有關微生物手抄報
隨著我們生物的學習，同學們可以發現，生物的知識點比較多，比較難記，要想更好地學習生物，我們需要掌握一定的學習方法。掌握好的學習方法有助於我們在生物學習上更加的高效。下面為的家介紹一些好的生物知識記憶法，希望對於大家的學習有所幫助。
一、五官並用記憶法
心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要麼只用眼看，要麼只讀，要麼只是手寫，而很少多種官並用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，儘可能調動多種感官，協調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記，其中最重要的是腦記，切莫心不在焉。
二、化整為零記憶法
化整為零記憶法的`根據就是整體由相互聯絡，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。化整為零記憶法使複雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。
三、分層記憶法
許多生物知識是層層深入的，這就要求學生在記憶的過程中採用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識。
四、比較記憶法
就是對所記憶的知識進行比較，找出其相同點和不同點、區別與聯絡的過程。
五、結構體系記憶法
此種記憶方法多用於複習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須瞭解所複習內容的結構體系。首先找出貫穿於知識的主幹部分，再根據知識間內在的邏輯關係把分支內容串聯在主幹之上，抓住主幹順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹籤串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。
在生物的學習過程中，對於書上的知識點我們都很有必要去記憶，因為這些都是我們生物學習的基礎。希望以上所介紹的生物知識記憶法能夠為大家在背誦知識點的過程中帶來一些幫助。希望同學們在平時的學習中經常性的運用這些方法，學好生物。
【微生物手抄報】相關文章：