2016師德師風考核總結
範文一：
我校20XX—20XX學年第一學期師德師風考核評價工作已完成，茲將本次考核評價工作總結如下：
一、成立考核評價小組
組長：陳興華
成員：李成方黃勇周齊全
二、考核評價方式
1.學生問卷測評，印製測評表發放到所任班主任班級學生手中，學生認真對照評分專案具體打分。
2.家長問卷調查，印製測評表發放到家長手中，家長認真對照評分專案具體打分。
3.教師自評，教師根據評價專案，結合自己的工作實際，自己評定分數。
4.考核小組測評，由考核評價小組根據評價專案對各位教師逐一考評。
三、考核評價結果
透過以上方式進行考核評價，本校考核結果為：優秀的有：周齊全;合格的有：陳興華、黃勇、李成方、熊含發、安敬、陳平。
四、存在的不足
從考核測評專案來看，本校校在聯絡家長和關愛學生兩項分數較少。
五、改進措施
針對以上不足，在以後工作中，全校教師應面向全體學生，不岐視差生，不體罰和變相體罰學生，要嚴格按照《中小學教師職業道德規範》和畢節地區教育局規範教師從教行為的`“八不準”約束自己的從教行為。
化起鎮大坪小學
20XX年12月13日
範文二：
為提高我校教師的職業道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據上級主管教育部門檔案精神，本著公平、公正、公開的原則，並結合學校具體實情，經過周密而細緻地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務。現總結如下：
一、宣傳學習工作。
組織教師學習了《馬寨中心學校教師職業道德考核辦法》，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核檔案，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領導小組
三、組織考核
1、學生評價。每班下發10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，准許低年級學生將表格帶回家同監護人共同完成，收集整理後，作為考核的參考資料。
2、家長評價。每班下發10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
3、教師互評和師德管理機構考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
四、統計成績
1、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
五、效果
透過教師職業道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，湧現出許多動人的事蹟。
總之我們透過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高。
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