江蘇省教師職業道德
教師，歷來被人們認為是一項崇高的職業，從古至今，歌頌教師的文章不絕於耳，有人把他譽為人類靈魂的工程師，有人說他是傳道、授業、解惑者。但是，隨著人類生活水平的不斷改善，彷彿歌頌教師的聲音逐漸被一些其他聲音所掩蓋。
前段時間網上爆出，浙江溫嶺一幼兒園教師出於“一時好玩”，揪住一名幼童雙耳向上提起並讓同事拍下影片，影片顯示，被揪耳幼童雙腳離地近20釐米，表情痛苦，嚎啕不止;2013年5月，海南萬寧校長帶女童開房案在社會上同樣引起了軒然大波。
此類事件的發生，再次折射出教師的道德修養問題，社會的迫切要求，在選拔教師時越來越注重對其道德修養的考核。下面，中公資深講師帶領大家一起來看一下這部分的重點內容及常考考點解析。
教師職業道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規範和必備的品德的總和，是調節教師與他人、教師與社會等關係時所必須遵守的基本道德規範和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。它是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
也就是說，教師職業道德是作為一名教師所具備的一種特殊的道德修養，是道德在教師職業中的特殊體現。瞭解了教師職業道德的內涵之後，我們透過看幾道真題來了解這部分的'常考點。
1.【多選題】下列屬於違法、犯法行為的是( )。
A.教師適當懲罰學生 B.教師採用各種方式體罰學生
C.教師私拆私扣學生的信件 D.教師批評犯錯誤的學生
2.【案例分析題】某位教師曾經採用了很多教育方法，堅持不懈地幫助班上一位性格孤僻、行為散漫、對學習不感興趣的孩子。一次偶然的機會，她看到了《搗蛋鬼日記》，認真閱讀後，對兒童的身心發展有了新的理解，開始反省自己對這個孩子的教育。當她發現孩子的特長後，積極鼓勵他發展繪畫能力，引導他參與班級活動，在她的呵護和幫助下，孩子逐漸變得開朗起來，對學習也有了興趣，後來成了一名小有名氣的畫家。
(1)簡述我國中小學教師職業道德規範的基本內容。
(2)上述材料是如何體現教師踐行職業道德的?
首先來看第一題，很明顯，第一題考了教師愛國守法的問題，A項的適當懲罰和D項的批評犯錯誤的學生都比較合情合理，B項屬於體罰學生，C項侵犯了學生的隱私權，所以違法、犯法行為的是B、D項。
第二題第一問簡述教師職業道德規範的基本內容，問的是規範的具體內容，如果對規範不熟悉的話，很難答出這個點，第二問在此基礎之上引申，如何踐行職業道德，必須在第一問基礎上深入理解這部分內容才能很好地作答。由此我們看出，教師職業道德規範是教師職業道德修養的常考點，經常以單選、多選、判斷甚至案例分析這樣的形式出現。那麼，教師職業道德規範的具體內容有哪些呢?
新《教師職業道德規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。
1.“愛國守法”——教師職業的基本要求
熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。
2.“愛崗敬業”——教師職業的本質要求
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