一年級下安全教育教案
最新的一年級下安全教育教案
1、禁止標誌
這類標誌用紅色來表示，形狀呈圓形，裡面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
(1)圓形裡面有一根燃著的火柴，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(2)圓形裡面有一支點燃的煙，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(3)圓形裡面有一個人，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(4)圓形裡面有一個手掌，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(5)你還看到過類似的標誌嗎?你們知道是什麼意思嗎?
2、認識警告標誌
(1)這類標誌用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標誌：三角形裡面有一個感嘆號，表示要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標誌：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標誌
你們見過生活中有哪些危險標誌嗎?
三、做遊戲認標誌
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手裡拿一張畫有危險標誌的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
第四課 社群和室內活動安全
教學目的：
1、使學生了解社群和室記憶體在的安全隱患。
2、在社群和室內做正當的遊戲，注意安全。
教學過程：
一、匯入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什麼?
二、教授新課
1、在社群做安全的遊戲
(1)小朋友們休息的時候，在社群玩耍，應該注意些什麼呢?
(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
(3)師生總結社群做遊戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家裡玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢?
(2)為什麼不能和小朋友們在房間裡追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了?為什麼呢?
(4)有的'小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼?
三、擴充套件訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目?
2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的遊戲?
第五課 用電安全
教學目的：
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程：
一、匯入
1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家裡看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什麼事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用溼手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標誌
(1)你們瞭解安全用電標誌嗎?
(2)安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標誌什麼的嗎?
(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。
2、預防觸電
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體溼的時候不要觸控電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裡等等。
3、觸電後怎麼辦
(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麼辦?
三、總結
1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什麼嗎?
2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識
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